日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				10．用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠?qū)?xì)胞產(chǎn)生的影響是（　�。�
          A．抑制染色體著絲點(diǎn)分裂B．抑制DNA分子復(fù)制
          C．抑制紡錘體的形成D．抑制DNA的轉(zhuǎn)錄
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗：
          1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
          2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．
          3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．
          解答 解：低溫誘導(dǎo)能抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
          故選：C．
          點(diǎn)評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇，實驗選用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及分析、實驗結(jié)果等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          19．孟德爾運(yùn)用假說-演繹法總結(jié)出遺傳學(xué)的兩大定律，以下說法中屬于假說的是（　　）
          ①F1代全部顯現(xiàn)高莖 
          ②生物性狀是由遺傳因子決定的 
          ③F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1 
          ④體細(xì)胞中遺傳因子成對存在 
          ⑤受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 
          ⑥豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等．
          A．②④⑤B．①②③⑥C．②③④⑤D．①②③④
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A．本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
          B．在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
          C．實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
          D．本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．圖1為某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象，圖3表示一個細(xì)胞分裂周期中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值圖．

          （1）圖1中[⑦]核膜（或核孔）  可以允許大分子物質(zhì)通過，如RNA（或組成染色體的蛋白質(zhì)；或DNA聚合酶；或解旋酶） （物質(zhì)）可以通過該結(jié)構(gòu)．（舉一例即可）圖2中的細(xì)胞屬于圖3中的DE段．
          （2）若圖1是一個增殖細(xì)胞，與其細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器的有線粒體，核糖體，中心體．科學(xué)家利用含3H標(biāo)記尿苷（3H-UdR）的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞，并在其中加入某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物，一段時間后，可觀察和測量到AC．（多選）
          A．G1期變短，該期有大量3H-UdR進(jìn)入細(xì)胞核
          B．S期變長，該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生
          C．G2期變短，該期細(xì)胞中有紡錘絲蛋白
          D．M期相對較短，該期細(xì)胞的核膜始終完整
          （3）人體內(nèi)的造血干細(xì)胞可形成紅細(xì)胞、血小板、堿性粒細(xì)胞、單核粒細(xì)胞等，下列有關(guān)敘述不正確的是ABC．（多選）
          A．造血干細(xì)胞僅通過有絲分裂形成三種血細(xì)胞
          B．血小板、粒細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)物完全不同
          C．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
          D．造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期，而紅細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
          （4）大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細(xì)胞增多．為研究其抑制作用的具體機(jī)理，研究者提出了相應(yīng)的實驗思路．
          ①實驗分組
          A組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
          B組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水
          C組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑
          D組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+2mL生理鹽水
          ②每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，在適宜條件下培養(yǎng)
          ③定期取樣，檢測結(jié)果；數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論
          根據(jù)上述思路，回答下列問題：
          ①D組橫線上應(yīng)加的試劑是2mL生理鹽水，設(shè)置D組的目的是空白對照．
          ②實驗中的自變量是是否加入大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑，采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是抑制細(xì)胞增殖（或排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多，或?qū)?xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響）．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置．請分析回答：

          （1）物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃．②和④過程中物質(zhì)B產(chǎn)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
          （2）圖1中①③④整個過程的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
          （3）在細(xì)胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能和熱能．
          （4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴右移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是1.2．
          （5）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動，則10min內(nèi)：
          Ⅰ．若甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子發(fā)生圖1中的①③④（填序號）過程．
          Ⅱ．若甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子發(fā)生圖1中的①②（填序號）過程．
          Ⅲ．若甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子發(fā)生圖1中的①②③④（填序號）過程．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答：

          （1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]糖蛋白．
          （2）b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
          （3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中e．K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線．
          （4）圖甲中能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的物質(zhì)是AB（填圖中字母）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          2．圖為一白化病家系譜，II3為白化病者．分析回答：
          （1）I1、II2的遺傳分子組成是Aa、Aa．
          （2）II4的遺傳因子組成可能是AA或Aa，是雜合子概率是$\frac{2}{3}$．
          （3）I1、II2再生一個 II5，患白化病的概率是$\frac{1}{4}$．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          19．下列各項與細(xì)胞呼吸原理無關(guān)的是（　�。�
          A．真空包裝水果可延長保存期B．水稻田里要定期排水
          C．利用酵母菌釀制葡萄酒D．施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對 該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng) 度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：

          Ⅰ．實驗步驟
          （1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：
          ①甲、乙兩裝置的 D 中都放入NaOH 溶液，裝置乙作對照．
          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
          （2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：
          ①甲、乙兩裝置 D 中放入等量 NaHCO3 溶液．
          ②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中．
          ③30 分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
          （3）實驗操作 30 分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
          　實驗30min后紅墨水滴移動情況
          測定植物呼吸作用甲裝置左移（填“左”或“右”）1.5cm
          乙裝置右移0.5cm
          測定植物凈光合作用甲裝置右移（填“左”或“右”）4.5cm
          乙裝置右移0.5cm
          Ⅱ．實驗分析：
          假設(shè)紅墨水滴每移動 1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少 1g．那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo)，該植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照 15h，一晝夜葡萄糖的積累量 是84g． （不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊答案