分析 圖甲中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;d方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.
圖乙細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;
圖丙物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上[D]糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.
(2)b、c運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(3)人體紅細(xì)胞吸收K+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,是圖甲中e,符合圖丙所示曲線.
(4)細(xì)胞膜的流動(dòng)性與蛋白質(zhì)和磷脂有關(guān).
故答案為:
(1)[D]糖蛋白
(2)乙
(3)e 丙
(4)AB
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)相關(guān)知識(shí),內(nèi)容較多,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)輸特點(diǎn).
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A. | 基因的核苷酸序列 | B. | 基因的功能 | ||
C. | 基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 | D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制染色體著絲點(diǎn)分裂 | B. | 抑制DNA分子復(fù)制 | ||
C. | 抑制紡錘體的形成 | D. | 抑制DNA的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高倍顯微鏡鏡的放大倍數(shù)太大了 | |
B. | 視野太暗了 | |
C. | 在低倍鏡下沒(méi)有把要放大觀察的物像移到視野中央 | |
D. | 沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伸長(zhǎng)區(qū) | B. | 分生區(qū) | C. | 成熟區(qū) | D. | 根冠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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