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				19．為了研究生長素的運輸特點，某科研小組分別做了兩個實驗：
          實驗一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進行如圖實驗一處理，6小時后檢測另一端含14C的生長素含量．
          實驗二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側和b側形態(tài)學上端的一部分，在未切的一側放置含14C的生長素瓊脂塊，如圖實驗二處理，6小時后檢測各部分含14C的生長素含量．
          根據(jù)結果判斷下列敘述正確的是（　�。�
          A．實驗一的自變量只是植物形態(tài)學上端和下端
          B．由實驗一可知a側比b側運輸生長素的能力強
          C．實驗一和實驗二均可說明生長素存在橫向運輸
          D．由實驗二可知b側和a側都能產(chǎn)生生長素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸．其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布．
          解答 解：A、實驗一的自變量有植物形態(tài)學上端和下端，含生長素瓊脂塊的有無，A錯誤；
          B、由實驗一可知a側比b側運輸生長素的能力強，B正確；
          C、實驗一能說明生長素存在橫向運輸，實驗二不能，C錯誤；
          D、由實驗二不能說明b側和a側都能產(chǎn)生生長素，D錯誤．
          故選：B．
          點評 本題考查了生長素極性運輸?shù)奶骄繉嶒灒庠诳疾榭忌膶嶒灧治瞿芰�、理解能力和實驗設計能力，難度適中．考生在分析實驗時，要明確該實驗只能證明“生長素可以從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”，因此需要設置一組對照實驗說明生長素只能進行極性運輸．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          9．自艾滋病被發(fā)現(xiàn)那天起，科學家就通過國際合作致力于研制讓健康人免于感染的疫苗．2009年9月24日，美國和泰國研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”．這種“聯(lián)合疫苗”是由兩種疫苗組成，其中一種負責刺激免疫系統(tǒng)，使其做好攻擊艾滋病病毒的準備；第二種則擔當“助攻手”，負責增強免疫反應．如圖為人體免疫的部分過程示意圖，請回答：

          （1）艾滋病病毒進入人體后，圖示①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是②③（填序號）．
          （2）A、B的名稱分別是效應T細胞、抗體．
          （3）科學家研制的艾滋病疫苗在免疫學上稱為抗原，首次注射該疫苗后，人體主要發(fā)生圖示編號中③⑦過程．
          （4）圖中屬于二次免疫反應的過程是④⑤⑥⑦，其特點是反應快而強．
          （5）研究人員說，這種疫苗針對的是泰國流行的艾滋病，是否對美國、非洲或其他地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚．若該疫苗對其他地區(qū)流行的艾滋病沒有效果，你認為最可能的原因是艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，RNA為單鏈，容易發(fā)生變異．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          10．用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系．兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型--黑體．它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一個品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示，為探究這兩個品系的基因組成，請完成實驗設計及結果預測．（注：不考慮交叉互換）

          （1）D基因可以突變?yōu)閐和d1，說明基因突變具有不定向性特點；d和d1關系是等位基因（填等位基因非等位基因）
          （2）用品系1和品系2為親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)型為黑體，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；
          （3）如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=9：7，則兩品系的基因組成如圖乙所示；
          （4）如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=1：1，則兩品系的基因組成如圖丙所示．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．生物體生命活動的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的，下列敘述不正確的是（　�。�
          A．切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素含量減少
          B．飯后血糖濃度升高，胰島素分泌增加
          C．激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活
          D．水的平衡及體溫和血糖的穩(wěn)定都與下丘腦有關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          14．下列關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
          A．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
          B．動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒
          C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
          D．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，是某種生物體內(nèi)糖類的某些變化，下列說法不正確的是（　�。�
          A．此生物一定是動物，因為能合成糖原
          B．淀粉和糖原都是多糖
          C．此生物一定是人，因為能利用葡萄糖
          D．麥芽糖為二糖，葡萄糖是單糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．關于下列四圖的敘述中，不正確的是（　　）
          A．甲圖和丙圖分別是構成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
          B．乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水
          C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種
          D．在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．下列關于突觸的敘述，正確的是（　�。�
          A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系B．一個神經(jīng)元只有一個突觸
          C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構成D．突觸間隙的液體是血漿
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．下列有關光學顯微鏡的描述中錯誤的是（　　）
          A．放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小
          B．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調(diào)整為1.5 cm左右
          C．當用低倍鏡看清楚物像后，轉換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
          D．若視野中有一異物，移動裝片和轉動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡
          

			
          

			
          
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