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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          1.下列有關生物體內信息分子作用部位的敘述中,正確的是(  )
          A.小腸黏膜產生促胰液素,通過體液的傳送可作用于胰島細胞
          B.突觸前膜釋放神經遞質,可以作用于肌肉和某些腺體
          C.下丘腦產生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦
          D.胰島素只能作用于肝臟和肌肉

          分析 1、胰腺是個內外雙分泌器官.胰島細胞就是內分泌細胞,分泌胰島素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌細胞,分泌胰液,消化食物.
          2、突觸的類型中,有神經-神經突觸、神經-肌肉突觸,神經-腺體突觸,突觸小體內含有突觸小泡,內含大量的神經遞質,由突觸前膜釋放,可以作用于神經元,也可以作用于肌肉和腺體.
          3、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié).
          據(jù)此分析解答.

          解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌細胞,促使其分泌胰液,A錯誤;
          B、神經遞質由突觸前膜釋放,可以作用于神經元,也可以作用于肌肉和腺體,B正確;
          C、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,C錯誤;
          D、胰島素主要作用于肝臟和肌肉,D錯誤.
          故選:B.

          點評 此題綜合考查動物的激素調節(jié),植物激素的相互作用,突觸的結構及類型,意在考查學生對基礎知識的理解運用能力,難度適中,解題關鍵是對相關內容的記憶.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.如圖甲表示某生物膜結構,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中B表示的結構,D表示糖蛋白.
          (2)提取動物的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料;動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
          (3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2、,b、c運輸方式符合圖乙(乙或丙)所表示的物質運輸曲線.
          (4)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示排出Na+、吸收K+運輸?shù)姆謩e是圖甲中d、a,Na+、K+的運輸方式符合圖丙(乙或丙)所示曲線.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.利用野生青蒿(2n=18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術可培養(yǎng)高青蒿素含量的植株.請回答下列問題:

          (1)圖甲表示利用野生青蒿的花粉進行育種實驗的過程.其中植株X為二倍體,獲得植株X的理論基礎是單細胞的全能性.
          (2)已知青蒿莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株.這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.親本青桿和紅桿的基因型分別是AAbb、aaBB(或aaBB、AAbb).F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{6}$.
          請用遺傳圖解表示F1自交過程.
          研究發(fā)現(xiàn)青蒿莖顏色的不同于青蒿素產量有關,生產上通過雜交育種就能快速獲得高產植株的品種,由此推斷莖紫色青蒿的產量最高.
          (3)圖乙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因結構示意圖,圖中K、M不編碼蛋白質.若該基因的一個堿基對被替換,使CPY酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是L(填字母).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,測得氧的消耗量較小,同時注入細胞質基質和葡萄糖時,氧消耗量又較大.下列敘述中與實驗結果不符合的是( 。
          A.線粒體內消耗氧
          B.水是在細胞質基質中生成的
          C.葡萄糖只能在細胞質基質內被分解成丙酮酸
          D.線粒體內能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.如圖1為物質出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)該圖示上側(上或下)代表細胞膜的外側,因為有糖蛋白存在.
          (2)圖乙中A代表蛋白質分子,B代表磷脂雙分子層.
          (3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d.代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的是圖中編號a.
          (4)細胞膜具有選擇透過性,其含義是水分子可以自由通過,細胞要選擇吸收的離子、小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
          (5)圖2表示的是某種動物細胞內外離子的相對濃度.分析并回答問題:
          通過主動運輸方式進入細胞的離子是K+和Mg2+,與被動運輸相比,不同的條件是主動運輸需要能量.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的敘述,錯誤的是( 。
          A.碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的
          B.物質循環(huán)指的是構成生物體的各種化合物在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)過程
          C.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程
          D.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所存儲的能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          13.洋蔥是中學生物學中常用的實驗材料.下列有關紫色洋蔥為材料的實驗的敘述,錯誤的是(  )
          A.以0.3g•mL-1蔗糖溶液處理鱗莖葉外表皮,視野下的每個細胞都發(fā)生質壁分離
          B.以鱗片葉內表皮為材料,利用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA的分布
          C.以根尖為材料,利用苯酚品紅溶液染色可觀察到每個細胞內的染色體數(shù)目
          D.以鱗片葉外表皮為材料,在高倍鏡下可以直接觀察到液泡、核糖體等結構

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.下列有關結構與功能相統(tǒng)一的觀點不正確的是(  )
          A.葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能
          B.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞
          C.小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白
          D.線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進行

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯誤的是

          A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

          B.信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響

          C.生物之間的捕食離不開信息傳遞

          D.施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學信息在生產中的應用

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