A. | 酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 | |
B. | 無(wú)氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源 | |
C. | 酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 | |
D. | ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和三個(gè)磷酸 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,酶具有催化作用的原理是:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
2、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.ATP分子不穩(wěn)定,水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂,并釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng).合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用(有氧呼吸和無(wú)氧呼吸).
解答 解:A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,但不能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)氧條件下,細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)決定功能,因此酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失,C正確;
D、ATP可以水解為一個(gè)核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,掌握酶促反應(yīng)的原理;識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn),掌握ATP與RNA之間的關(guān)系;識(shí)記ATP的合成途徑,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、但有一對(duì)大小形態(tài)不一樣,所以組成3對(duì)同源染色體 | |
B. | 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d內(nèi)染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按生物膜的層數(shù)可將圖中細(xì)胞器①、③歸為一類 | |
B. | 組成結(jié)構(gòu)①、③、⑤的膜成分可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化 | |
C. | 結(jié)構(gòu)⑥的分布會(huì)影響其所合成物質(zhì)的去向 | |
D. | 合成性激素需要結(jié)構(gòu)①、③、④和⑤相互協(xié)作共同完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2 | |
C. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 | |
D. | 此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 58 | 51 | 51 |
多肽F | 181 | 53 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果綠藻的數(shù)量大量減少,其他生物的數(shù)量也均減少 | |
B. | 如果大量捕撈花鰱,則烏魚(yú)的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量減少 | |
C. | 如果大量捕撈白鰱,則花鰱的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量增加 | |
D. | 如果大量捕撈烏魚(yú),則其他生物的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑧⑦⑨ | B. | ⑤③④⑥⑦⑧ | C. | ①②④⑧⑥⑦ | D. | ①③④⑥⑦⑧ |
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