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        1. 10.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中A表示氨基.
          (2)圖中表示肽鍵的字母是E、F,有2個(gè)肽鍵,有2個(gè)羧基.
          (3)該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的,圖中表示的字母是B、C、G,該化合物是由2種氨基酸組成的.
          (4)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.該化合物稱為三肽.

          分析 分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,其中A為氨基(-NH2);BCD表示R(依次是-CH3、-NH-COOH、-CH3);EF表示肽鍵(-CO-NH-);D表示羧基(-COOH).

          解答 解:(1)圖中A表示氨基.
          (2)圖中表示肽鍵的字母是E、F,有2個(gè)肽鍵,有2個(gè)羧基,分別位于字母C、D中.
          (3)該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的,圖中表示的字母是B、C、G,由于三種R基中B和G相同,因此該化合物是由2種氨基酸組成的.
          (4)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.在這個(gè)過(guò)程中,由于脫去2分子的水,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.該化合物稱為三肽.
          故答案為:
          (1)氨基
          (2)E、F    2     2
          (3)R基     B、C、G     2
          (4)3     2     脫水縮合     36     三肽

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及種類,掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
          A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片
          B.利用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可判斷成熟植物細(xì)胞的死活
          C.在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡由小變大,紫色變淺
          D.在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個(gè)色素圈,最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.以下家系圖中最可能屬于常染色體上的隱性遺傳、Y染色體遺傳、X染色體上的顯性遺傳、X染色體上的隱性遺傳的依次是(  )
          A.③①②④B.②④①③C.①④②③D.①④③②

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.關(guān)于蛋白質(zhì)生理功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
          B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體代謝的調(diào)節(jié)物質(zhì)
          C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要能源物質(zhì)
          D.蛋白質(zhì)是生物界多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
          A.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
          B.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道
          C.細(xì)胞核內(nèi)同時(shí)存在染色體和染色質(zhì)
          D.是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
          A.由內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某些疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
          B.艾滋病病毒的入侵會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
          C.人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài)
          D.穩(wěn)態(tài)就是指系統(tǒng)保持穩(wěn)定,不發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是(  )
          A.糖元B.核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如下圖:

          獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)—G↓AATTC—)和BamHⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)—G↓GATCC—)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

          A.Klenow酶是一種DNA聚合酶

          B.合成的雙鏈DNA有72個(gè)堿基對(duì)

          C.EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連接

          D.篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          4.艾弗里等人通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)艾弗里實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是:設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段:細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的分離提取技術(shù).
          (3)請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
          ①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
          第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;
          第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標(biāo)記A、B、C.請(qǐng)將處理方法填寫在表格中的橫線上;
          編號(hào)ABC
          處理方法不加任何提取物加入提取的S型細(xì)菌DNA加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶
          第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
          第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況.
          ②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落,B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落.
          ③得出結(jié)論:促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA.

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