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        1. 20.約翰•德柯爾在1955年觀測到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的CO2,后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗 O2、ATP、NADP[H],將部分 C5分解并釋放 CO2,光呼吸由此得名.請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:
          (1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了的原料為C5,但光合作用的暗反應(yīng)階段通過C3的還原實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸則不同.
          (2)研究表明,催化 C5與 CO2結(jié)合與催化 C5與 O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨 CO2 與 O2,據(jù)此推測,適當(dāng)提高 CO2濃度,對光呼吸的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”).

          (3)有觀點(diǎn)指出,噶unghuxide生理作用在于應(yīng)對干旱天氣和郭強(qiáng)光照,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,此時(shí)的光呼吸作可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H],又可以為暗反應(yīng)階段提供原料,因此光呼吸對植物有重要的意義.
          (4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認(rèn)為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似時(shí)(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答).

          分析 光合作用過程圖解:

          解答 解:(1)分析題意可知,光呼吸是指“葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、NADPH,將部分C5分解并釋放CO2”,因此光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段通過三碳化合物的還原重新生成了C5,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2
          (2)研究表明,催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2,據(jù)此推測適當(dāng)提高CO2濃度,二氧化碳就會(huì)與氧氣爭搶酶的活性中心,導(dǎo)致光呼吸不能進(jìn)行.
          (3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉.此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H],又可以為暗反應(yīng)階段提供原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.
          (4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,這是由于光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似.科學(xué)家用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑,該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間,因變量為放射性的存在部位.
          故答案為:
          (1)C5(五碳化合物)     C3的還原
          (2)抑制
          (3)ATP和[H]
          (4)光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似時(shí)

          點(diǎn)評 本題考查光合作用和光呼吸的相關(guān)知識,首先要求考生能夠熟練掌握光合作用過程中的物質(zhì)變化,然后結(jié)合題干和題圖信息對光呼吸和光合作用進(jìn)行比較,再根據(jù)題意進(jìn)行解答,具有一定的難度.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式.

          請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
          (1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
          (2)該化合物是由4種氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合,該化合物叫五肽.
          (3)請寫出由一分子甘氨酸和一分子丙氨酸合成的二肽的分子結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖是用顯微鏡觀察時(shí)把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的敘述是( 。
          A.從A轉(zhuǎn)為B,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本
          B.若B是由A放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍
          C.由A轉(zhuǎn)為B,裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)
          D.由A轉(zhuǎn)為B的過程中用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.細(xì)胞中有一類蛋白質(zhì)(如驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等)被稱為“分子馬達(dá)”,它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功,從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).下列分析正確的是( 。
          A.“分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含兩個(gè)氨基
          B.RNA聚合酶是沿RNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)”
          C.“分子馬達(dá)”運(yùn)動(dòng)所需的能量由蛋白質(zhì)水解提供
          D.解旋酶沿DNA移動(dòng)時(shí)將其分解成四種游離的核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.生命的精彩在于生物種類的眾多及形態(tài)的多樣,螺旋現(xiàn)象也普遍存在于多種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
          A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),有助于維持其特有的功能
          B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA的雙鏈也隨之解旋
          C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),這決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
          D.水綿的葉綠體呈螺旋狀,很好地證明了光合作用的場所及條件

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.如圖是兩種高等生物細(xì)跑結(jié)鉤模式圖,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)

          (1)圖中所示結(jié)構(gòu)為亞顯微(填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu).
          (2)圖中的結(jié)構(gòu)1〜14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13];含有脂溶性色素的是[11(或3)].
          (3)10、11、14 示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被;在物質(zhì)組成上,這三個(gè)結(jié)構(gòu)都含有DNA,而圖中其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含有.
          (4)11所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的生物膜有6 層(不考慮氣體生產(chǎn)部位).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于(  )
          A.細(xì)胞體積小,進(jìn)化地位原始
          B.無核膜包被的成形的細(xì)胞核
          C.遺傳信息量小,通常只以一個(gè)DNA為載體
          D.分布廣泛,對各種生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國和德國的三位科學(xué)家,他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的,可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答:
          (1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜(填名稱).
          (2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感以外,根據(jù)題干信息,還可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核.
          (3)若該細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,其中后者的作用是阻止細(xì)胞不正常的增殖.在該細(xì)胞無限增殖過程中,直接參與的細(xì)胞器是核糖體、中心體、線粒體.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          對“系統(tǒng)”的認(rèn)識,正確的是

          A. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

          B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

          C. 生命系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接縣的所有生物的總和

          D. 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官組成系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的

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          同步練習(xí)冊答案