日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在《自然·生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說(shuō),他們找到了一種表面有“大嘴”的超級(jí)細(xì)菌,這種細(xì)菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二噁英的速度是原先的兩倍。下列哪一項(xiàng)不是超級(jí)細(xì)菌的特征( ).
A.可用普通顯微鏡看到它們 | B.是二倍體 |
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D.腐生、寄生或共生生物 |
B
解析試題分析:細(xì)菌可以用普通顯微鏡觀察到,故A正確;二倍體的生物含有兩個(gè)染色體組,一定是真核生物,而細(xì)菌為原核生物,故B錯(cuò)誤;超級(jí)細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故C正確;這種細(xì)菌能夠吞下大分子物質(zhì),可能是腐生、也可能是寄生或與其他生物共生,故D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、種間關(guān)系的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是
A.都有擬核 | B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 |
C.都有線粒體 | D.均能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將某種植物置于CO2濃度適宜水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃。15℃、25℃和35℃條件下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是
A.圖l中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度 |
B.圖3表示在5-35℃條件下該植物呼吸速率的變化 |
C.圖2表示在5-35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化 |
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)的敘述中,正確的是( ).
A.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 |
B.個(gè)體的遷入和遷出不會(huì)改變種群的基因頻率 |
C.群落是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象 |
D.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a,B/b,C/c控制。A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交后代中,與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是( ).
A.1/64 B.6/64 C.15/64 D.20/64
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
| 基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | ||||||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | | | √ |
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | | √ | | √ |
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | | | √ | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富變異來(lái)源的分別是( )
A.前者為基因重組,后者為基因突變 |
B.前者為基因突變,后者為基因重組 |
C.兩者均為基因重組 |
D.兩者均為基因突變 |
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