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          下列基因工程的操作順序，正確的一組是(　　)
          ①目的基因的表達和檢測 ②目的基因與運載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 
          ④目的基因的提取
          A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．②③④① 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：基因工程的步驟包括：獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測和鑒定，故C正確。
          考點：本題主要考查基因工程步驟，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）。有關(guān)分析合理的是
          透光玻璃瓶甲
          		透光玻璃瓶乙
          		不透光玻璃瓶丙
          4.9mg
          		5.6mg
          		3.8mg
          A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所是線粒體內(nèi)膜
          B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.lmg 
          C．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH 比丙瓶的低
          D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用制造的氧氣量約為1.8mg 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中，正確的是(　　)
          ①提取植物芳香油都必須用蒸餾法　
          ②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來　
          ③壓榨法是通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油　
          ④萃取是使芳香油溶解在有機溶劑中，蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油
          A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的ATP的敘述中正確的是
          A．ATP主要在線粒體、葉綠體中生成 
          B．它含有三個高能磷酸鍵  
          C．ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP 的反應(yīng)是可逆的 
          D．細(xì)胞內(nèi)儲存有大量的ATP ，以供生理活動的需要 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)變異和進化的敘述，正確的是(　　)
          A．無籽西瓜不可育,所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異 
          B．自然選擇是定向的，并決定進化的方向 
          C．能否交配能判定兩種生物是不是同一物種 
          D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)一定能得到葉片和果實較小的單倍體植物 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是(　　)
          A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 
          B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 
          C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 
          D．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析正確的是(　　)
          A．①②⑥⑦過程會在同一細(xì)胞中發(fā)生 
          B．基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中 
          C．③④反映了基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 
          D．人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 （   ）
          A．不變B．增大C．減小D．先增后減
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是能量流動的圖解，對此圖理解不正確的是(　　)

          A.圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有能量的相對值
          B.圖中C所具有的能量為B的10%～20%
          C.圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          D.圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和
          

			
          

			
          
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