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          如圖是能量流動的圖解，對此圖理解不正確的是(　　)

          A.圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有能量的相對值
          B.圖中C所具有的能量為B的10%～20%
          C.圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          D.圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          

          解析試題分析：在能量流動過程中，方框數(shù)值的大小代表這一營養(yǎng)級的能量，故A正確；相鄰兩營養(yǎng)級的傳遞效率為10%～20%，故B正確；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，故C正確；由于能量流動的特點是單向流動和逐級遞減，因此A的能量值大于BCD能量值之和，故D錯。
          考點：本題主要考查能量流動，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列基因工程的操作順序，正確的一組是(　　)
          ①目的基因的表達和檢測 ②目的基因與運載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細胞 
          ④目的基因的提取
          A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．②③④① 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           有氧呼吸過程中，生成水的階段是
          A．第一階段 B．第二階段 C．第三階段  D．第一、二、三階段 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           在放有0.5ml培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入5只大草履蟲，然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復實驗，得出如右圖所示的結(jié)果：對這一結(jié)果的分析，錯誤的是
          A．大草履蟲的生長呈現(xiàn)出“S”型增長 
          B．大草履蟲放入瓶內(nèi)第一天起進入快速增長期 
          C．在第四天至第六天中，種群的出生率等于死亡率 
          D．該瓶內(nèi)大草履蟲種群的K值為400 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某中學生物科技小組對某一地段中的蒲公英進行調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是(　　 )
          A．此種群密度為6.5 株/m2
          B．用此種方法求出的種群密度與實際密度完全相同
          C．此方法為標志重捕法
          D．再重新選一次樣方，所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是
          A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學信號→電信號
          B．此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
          C．該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
          D．動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負電位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針 （  ）
          A．不動 B．向左擺 C．向右擺 D．發(fā)生兩次方向相反的擺動 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種病疾的遺傳特點之一是 （  ）
          A．男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
          B．男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
          C．女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病
          D．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是(　　)
          A．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合” 
          B．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗 
          C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析 
          D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 
          

			
          

			
          
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