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        1. ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)(   )
          ①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
          ②若細(xì)胞內(nèi) 濃度偏高,為維持濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
          ③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
          ④ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
          A.O項(xiàng)        B.1項(xiàng)           C.2項(xiàng)    D.3項(xiàng)

          A

          解析試題分析:人體成熟的紅細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中能通過(guò)有氧呼吸合成ATP,故①正確;若細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度偏高,由于細(xì)胞不斷排出鈉離子維持細(xì)胞內(nèi)外鈉離子濃度差,由于排出鈉離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,消耗能量,故細(xì)胞消耗的ATP的量增加,②正確;ATP中的“A”表示腺苷,DNA、RNA中的A表示腺嘌呤,故③正確;ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能,故④正確。綜上所述,故A正確。
          考點(diǎn):本題考查ATP的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
          ①細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) ②生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)
          ③赤霉素只能促進(jìn)葉片衰老   ④乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
          ⑤脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落

          A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于有機(jī)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是 (     )

          A.一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n
          B.由足量的三種的氨基酸構(gòu)成的三肽最多有27種
          C.質(zhì)量相同的脂肪比糖類含能量多,卻不是生物體利用的主要能源物質(zhì)
          D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          科學(xué)家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周期時(shí),分別用放射性同位素 標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸()、標(biāo)記尿嘧啶核苷酸(),把兩種核苷酸被細(xì)胞利用的速率繪成曲線如圖一所示。已知蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期為20h。培養(yǎng)20h后,根據(jù)細(xì)胞中的DNA相對(duì)含量不同,將細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖二所示。下列對(duì)結(jié)果的分析,不正確的是(   )

          A.圖一中處于ac段的細(xì)胞屬于圖二中甲組細(xì)胞,此時(shí)RNA聚合酶活性高
          B.圖二中乙組細(xì)胞處于圖一中ce段,此階段細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變
          C.圖二丙組中只有部分細(xì)胞的細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷
          D.蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期中,分裂期時(shí)間不超過(guò)6h

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(   )

          A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
          B.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
          C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
          D.魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          有人測(cè)定甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較,如果如圖所示。下列分析中,錯(cuò)誤的是(  )

          A.溫度超過(guò)40℃,甲的氧氣的釋放量下降
          B.溫度為55℃,乙不能積累有機(jī)物
          C.乙比甲耐高溫,因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開(kāi)始下降
          D.甲在47℃的溫度下光合速率為O,表明甲死亡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列有關(guān)有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),其中正確的是(   )

           
          待測(cè)物質(zhì)
          檢測(cè)試劑
          預(yù)期顯色結(jié)果
          A
          淀粉
          班氏(斐林)試劑
          紅色
          B
          脂肪
          蘇丹Ⅲ染液
          藍(lán)綠色
          C
          蛋白質(zhì)
          雙縮脲試劑
          紫色
          D
          核糖核酸
          甲基綠
          綠色
           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述中不正確的是(   )

          A.孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
          B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
          C.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
          D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下圖為某激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

          A.能體現(xiàn)分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程的是:①→②→③
          B.④、⑤的作用體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)
          C.若腺體為甲狀腺,則B還能產(chǎn)生一種激素與③共同促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育
          D.若腺體為甲狀腺,則①②同時(shí)作用于腺體,對(duì)腺體產(chǎn)生促進(jìn)作用

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