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        1. 16.圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A-L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

          (1)反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,過(guò)程⑤中物質(zhì)[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
          (2)在光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)而其他環(huán)境條件適宜的情況下,單位時(shí)間內(nèi)D~K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量想等的有G=I、D=K(用圖示字母表示).
          (3)在水稻葉肉細(xì)胞中,吸收光能的色素分布于類囊體膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),若要提取該色素,可用丙酮或無(wú)水乙醇,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素.
          (4)將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在其他條件適應(yīng)的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng),測(cè)得CO2濃度的變化情況如圖2所示,分析圖中曲線可知:CF段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,F(xiàn)點(diǎn)有機(jī)物積累最多.其中BC段CO2濃度增加減慢,主要的影響因素是溫度.

          分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.

          解答 解:(1)分析題干圖片可知,過(guò)程②表示光合作用的暗反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),過(guò)程⑤表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,第三階段所需要的[H]來(lái)自第一階段和第二階段,反應(yīng)場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
          (2).在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,因此單位時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣D等于呼吸作用中消耗的氧氣K;光合作用消耗的二氧化碳G等于呼吸作用中釋放的二氧化碳I.
          (3)在水稻葉肉細(xì)胞中,吸收光能的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上,由于色素易溶于有機(jī)溶劑中,若要提取該色素,可用 丙酮或無(wú)水乙醇.以用紙層析法分離色素,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶是胡蘿卜素,其次是葉黃素,再次是葉綠素a,最下端的是葉綠素b.
          (4)據(jù)圖2分析,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度下降,對(duì)應(yīng)在曲線上的CF段,二氧化碳濃度最低時(shí)有機(jī)物的積累量最多,是曲線上的F點(diǎn).植物呼吸作用的強(qiáng)度與呼吸作用酶的活性有關(guān),而酶的活性又與溫度有關(guān),凌晨4點(diǎn)至6點(diǎn)(BC段)時(shí)周圍環(huán)境的溫度下降,導(dǎo)致呼吸酶的活性降低,呼吸作用的強(qiáng)度下降,故而B(niǎo)C段CO2濃度增加減慢.
          故答案為:
          (1)葉綠體基質(zhì)      線粒體內(nèi)膜    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
          (2)G=I、D=K
          (3)類囊體膜      (葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上)       丙酮或無(wú)水乙醇       胡蘿卜素
          (4)CF     F      溫度

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.某地實(shí)施退耕還林,若干年后生態(tài)環(huán)境逐步改善,科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行系列跟蹤研究.
          (1)實(shí)施退耕還林后,耕地逐漸過(guò)渡為灌木叢和林地的過(guò)程叫做群落的演替,人類活動(dòng)往往會(huì)使其按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行進(jìn)行.該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度.研究發(fā)現(xiàn),該地段不同區(qū)域分布著不同的種群,同一區(qū)域上種群密度也有差異,且呈鑲嵌分布,這種差異稱為群落的水平結(jié)構(gòu).
          (2)對(duì)于退耕年份不同的林地進(jìn)行研究得到如下數(shù)據(jù):分析下表可知:
          山桃丁香油松刺槐
          山桃1
          丁香0.1241
          油松0.1250.8341
          刺槐0.1480.7610.8841
          發(fā)現(xiàn)植物間存在激烈的種間競(jìng)爭(zhēng),造成這種現(xiàn)象的原因是爭(zhēng)奪資源和空間.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

          7.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子形狀的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,甲豌豆與乙豌豆雜交,后代4種表現(xiàn)型的比是3:3:1:1,則甲、乙豌豆的基因型可能是( 。
          A.YyRr、YyrrB.YyRR、yyrrC.yyRR、YyRrD.YyRr、yyRr

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)( 。
          A.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速B.新陳代謝變快
          C.呼吸速率加快D.與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          11.圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段(填圖中字母);
          (2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c(填圖中字母).d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是蛋白質(zhì)合成減少,轉(zhuǎn)錄生成mRNA減少,且原來(lái)的mRNA不斷被分解;
          (3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖象的是d階段,該生物可能的基因型為aaBB或aaBb;若處于減數(shù)分裂過(guò)程中,圖乙中1號(hào)與3號(hào)染色體之間發(fā)生片段互換稱為交叉互換,屬于基因重組(填寫可遺傳變異類型).
          (4)該細(xì)胞有DNA8個(gè),該細(xì)胞有絲分裂后期有染色體組4個(gè),如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,分裂一次后子細(xì)胞中含3H的DNA占100%.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的有( 。
          ①若物種生存的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,則該物種就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化 
          ②由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 
          ③對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離  
          ④物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 
          ⑤物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離 
          ⑥變異都可以為生物進(jìn)化提供原材料.
          A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          7.用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)作為親本,雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒黃色圓粒(甲),欲鑒定其基因型.
          他們?cè)O(shè)計(jì)了如下探究方案:選擇表現(xiàn)型為綠色皺粒的豌豆與甲一起播種,并進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取去雄和套袋處理,待花成熟時(shí)再進(jìn)行人工授粉(并套袋).
          預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
          ①若子粒出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,且比例接近1:1:1:1,說(shuō)明甲的遺傳因子組成為YyRr;
          ②若子粒出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,且比例接近1:1,說(shuō)明甲的基因型為YYRr;
          ③若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為YyRR;
          ④若后代出現(xiàn)黃色圓粒一種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為YYRR.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖,其中面向腸腔的一側(cè)微絨毛上有鈉葡萄糖共運(yùn)載體,基底側(cè)細(xì)胞膜上有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體(GLUT)和Na+-K+泵.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)微絨毛是小腸上皮細(xì)胞游離面伸出的微細(xì)指狀突起,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),作用是增加消化和吸收的面積.
          (2)小腸上皮細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體有GLUT、Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體.
          (3)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),伴隨著Na+內(nèi)流,在Na+-K+泵的作用下消耗ATP,維持Na+在膜兩側(cè)的電化學(xué)梯度穩(wěn)定,這種運(yùn)輸方式稱為主動(dòng)運(yùn)輸(協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)).
          (4)若GLUT由n個(gè)氨基酸、m條肽鏈組成,則該GLUT中的肽鍵數(shù)以及至少含有的氨基數(shù)為n-m個(gè)、m.
          (5)在制備細(xì)胞膜時(shí),不選用小腸上皮細(xì)胞而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          7.馬鈴薯(如圖丙)具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值.一般新鮮馬鈴薯中所含成分:淀粉9%~20%,蛋白質(zhì)1.5%~2.3%,脂肪0.1%~1.1%,粗纖維0.6%~0.8%.據(jù)此回答下列問(wèn)題.
          (1)寫出馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
          (2)圖為在適宜溫度的恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線,乙圖為CO2濃度為300μL•L-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          ①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比,葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是10點(diǎn),原因是14點(diǎn)時(shí)密閉容器中CO2濃度因光合作用消耗降低.
          ②暗反應(yīng)階段中C5的合成過(guò)程稱為:三碳化合物的還原,此過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是:葉綠體基質(zhì)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL•L-1,9點(diǎn)C5的合成速率小于(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率,8點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物,12~14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是二氧化碳濃度.
          ③向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,請(qǐng)問(wèn)在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性的存在?能.若能,請(qǐng)寫出18O2中的18O轉(zhuǎn)移途徑(用物質(zhì)和箭頭表示);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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