Question

6．某地實(shí)施退耕還林，若干年后生態(tài)環(huán)境逐步改善，科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行系列跟蹤研究．
（1）實(shí)施退耕還林后，耕地逐漸過渡為灌木叢和林地的過程叫做群落的演替，人類活動(dòng)往往會(huì)使其按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行進(jìn)行．該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．研究發(fā)現(xiàn)，該地段不同區(qū)域分布著不同的種群，同一區(qū)域上種群密度也有差異，且呈鑲嵌分布，這種差異稱為群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）對(duì)于退耕年份不同的林地進(jìn)行研究得到如下數(shù)據(jù)：分析下表可知：

名	山桃	丁香	油松	刺槐
山桃	1
丁香	0.124	1
油松	0.125	0.834	1
刺槐	0.148	0.761	0.884	1

發(fā)現(xiàn)植物間存在激烈的種間競(jìng)爭(zhēng)，造成這種現(xiàn)象的原因是爭(zhēng)奪資源和空間．

Answer 1

分析 群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．生存在一起并與一定的生存條件相適應(yīng)的動(dòng)植物的總體 群落生境是群落生物生活的空間，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)則是群落和群落生境的系統(tǒng)性相互作用．在生物群落中，各個(gè)種群占據(jù)了不同的空間，使群落具有一定的結(jié)構(gòu)．群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．相對(duì)穩(wěn)定了的生物群落其重要特征之一，是具有一定的空間結(jié)構(gòu)．群落中各種生物在空間上的配置狀況，即為群落的結(jié)構(gòu)．群落結(jié)構(gòu)包括形態(tài)方面的結(jié)構(gòu)和生態(tài)方面的結(jié)構(gòu)，前者包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，后者指層片結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）群落演替的過程就是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，研究群落要研究物種的豐富度和群落的結(jié)構(gòu)，不同地段是一個(gè)水平上的差異，而不是垂直結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查種群密度時(shí)一般用樣方法，從表中數(shù)據(jù)可以看出油松和刺槐資源的重疊系數(shù)最大，為0.884，所以兩者的競(jìng)爭(zhēng)最激烈；陽坡光照充足，能夠滿足較多植物的光合作用所需，而使水分、無機(jī)營(yíng)養(yǎng)等相對(duì)少一些，所以物種間競(jìng)爭(zhēng)比較激烈．
故答案為：
（1）群落的演替　不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行   物種豐富度　群落的水平結(jié)構(gòu)
（2）爭(zhēng)奪資源和空間

點(diǎn)評(píng) 本題屬于生態(tài)系統(tǒng)方面的綜合題，含有的信息量較大．考查的內(nèi)容既有《考試說明》中規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容，又有知識(shí)延伸的部分，特別是有些填空，需要學(xué)生利用試題中的信息，經(jīng)過分析和推理，做出合理的判斷．與此同時(shí)，還對(duì)學(xué)生答題語言和答題技巧進(jìn)行訓(xùn)練．希望教師們能通過這道試題，真正達(dá)到原本意圖．