孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，關(guān)于孟德爾成功原因的敘述錯誤的是
| A．選用豌豆為遺傳材料 | B．將多對相對性狀同時進(jìn)行分析 |
| C．應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果 | D．科學(xué)地設(shè)計了實驗的程序 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是
| A．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 |
| B．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變 |
| C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期 |
| D．基因突變會產(chǎn)生新的基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，證明了
| A．DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
| C．RNA是遺傳物質(zhì) | D．DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某DNA片段由500對堿基組成，（A+T）占堿基總數(shù)的36%。若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個數(shù)為
| A．320 | B．640 | C．960 | D．1 280 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，下列敘述錯誤的是
| A．圖中甲的分裂能力最強(qiáng)，分化程度最低 |
| B．細(xì)胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程 |
| C．肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
| D．過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀。表中有三組交配組合，請判斷顯性性狀及純合子親本分別為下表
| 交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
| ① | 甲（黃色）×�。ê谏� | 全為黑色 |
| ② | 甲（黃色）×乙（黑色） | 6黑、4黃 |
| ③ | 甲（黃色）×丙（黑色） | 8黑、9黃 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）
| A．兩者的R基組成不同 | B．酪氨酸的氨基多 |
| C．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 | D．精氨酸的羧基多 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是：（ ）
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H
C、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N
D、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是
| A．孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上 |
| B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” |
| C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
| D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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