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				14．已知一元二次方程x2-4x+3=0兩根為x1、x2，則x1•x2=（　�。�
          A．3B．4C．-4D．-3
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 直接根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求解．
          解答 解：根據(jù)同題意得x1x2=3．
          故選A．
          點(diǎn)評 本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系：若x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩根時(shí)，x1+x2=-$\frac{a}$，x1x2=$\frac{c}{a}$．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          2．小剛家今年種植的“章姬”草莓在春節(jié)之后呢開始上市，采摘20天全部銷售完，小剛對銷售情況進(jìn)行跟蹤記錄，并將記錄情況繪成圖象，日銷售量y（單位：kg）與上市時(shí)間x（單位：天）的函數(shù)關(guān)系如圖1所示，草莓日銷售價(jià)格z（單位：元/kg）與上市時(shí)間x（單位：天）的函數(shù)關(guān)系如圖2所示．
          （1）觀察圖象，請寫出小剛家日銷售量的最大值為240kg，第20天的日銷售價(jià)格為40元/kg；
          （2）求小剛家草莓的日銷售量y與上市時(shí)間x之間的函數(shù)解析式；
          （3）請比較第8天與第13天的銷售金額的大小，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          5．觀察下列圖形，它們是按一定規(guī)律排列，依次規(guī)律，第6個(gè)圖形有小圓圈（　　）個(gè)
          A．28B．30C．36D．42
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          2．下列圖形中，是軸對稱圖形的是（　�。�
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          9．用適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠蹋?br />（1）x2+3x-4=0
          （2）3x（x-2）=2（2-x）
          （3）（x+8）（x+1）=-12．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          19．計(jì)算：
          （1）-10+（-12）
          （2）10+（-2）×（-5）2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          6．計(jì)算：
          （1）30×（$\frac{3}{5}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$）
          （2）-22+|5-8|+24÷（-3）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．如圖①，有一池塘，要測池塘兩端A、B的距離，可先在平地上取一個(gè)點(diǎn)C，從點(diǎn)C不經(jīng)過池塘可以直接到達(dá)點(diǎn)A和B，連接AC并延長到點(diǎn)D，使CD=CA，連接BC并延長到點(diǎn)E，使CE=CB，連接DE．
          （1）量出DE的長就是A、B的距離，為什么？
          （2）請你利用圖②設(shè)計(jì)一個(gè)測池塘兩端A、B的距離的方案．
          要求：①畫出圖形；
          ②寫出方案，給出簡要證明；
          ③給出的方案不能用到圖①的方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“＜”把它們連接起來．
          -2$\frac{1}{2}$，0，|-4|，0.5，-（-3）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案