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        1. 9.如圖所示,已知EA⊥AB,BC∥EA,ED=AC,AD=BC,則下列式子不一定成立的是(  )
          A.∠EAF=∠ADFB.DE⊥ACC.AE=ABD.EF=FC

          分析 根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì),可得∠E=∠CAB,根據(jù)余角的性質(zhì),可判斷A;
          根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì),可得∠E=∠CAB,根據(jù)余角的性質(zhì),可判斷B;
          根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì),可判斷C;
          根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì),可得∠E=∠CAB與∠EDA的關(guān)系,根據(jù)等腰三角形的判定,可判斷D.

          解答 解:A、由EA⊥AB,BC∥EA,得∠EAD=∠ABC.
          在△EAD和△ABC中,
          $\left\{\begin{array}{l}{ED=AC}\\{AD=BC}\\{∠EAD=∠ABC=90°}\end{array}\right.$,
          △EAD≌△ABC,
          ∠E=∠CAB.
          ∠E+∠ADF=90°,∠CAD+∠FAE=90°,
          ∴∠EAF=∠ADF,故A正確;
          B、由EA⊥AB,BC∥EA,得∠EAD=∠ABC.
          在△EAD和△ABC中,
          $\left\{\begin{array}{l}{ED=AC}\\{AD=BC}\\{∠EAD=∠ABC=90°}\end{array}\right.$,
          △EAD≌△ABC,
          ∠E=∠CAB.
          ∵∠E+∠ADE=90°,
          ∴∠FAD+∠FDA=90°,∠AFD=90°,
          ∴DE⊥AC,故B正確;
          C、由EA⊥AB,BC∥EA,得∠EAD=∠ABC.
          在△EAD和△ABC中,
          $\left\{\begin{array}{l}{ED=AC}\\{AD=BC}\\{∠EAD=∠ABC=90°}\end{array}\right.$,
          △EAD≌△ABC,
          ∴AE=AB,故C正確;
          D、由EA⊥AB,BC∥EA,得∠EAD=∠ABC.
          在△EAD和△ABC中,
          $\left\{\begin{array}{l}{ED=AC}\\{AD=BC}\\{∠EAD=∠ABC=90°}\end{array}\right.$,
          △EAD≌△ABC,
          ∴ED=AC.
          ∵∠CAD=∠E≠∠EDA,
          ∴AF≠FD,
          ∴EF≠FC,故D錯(cuò)誤.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),利用全等三角形的判定與性質(zhì)是解題關(guān)鍵,又利用了余角的性質(zhì).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.|-2|等于( 。
          A.-2B.-$\frac{1}{2}$C.2D.$\frac{1}{2}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.下列各式中,與分式$-\frac{1}{1-x}$的值相等的是( 。
          A.$-\frac{1}{x-1}$B.$\frac{1}{x+1}$C.$-\frac{1}{1+x}$D.$\frac{1}{x-1}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.生物興趣小組的學(xué)生,將自己收集的標(biāo)本向本組其他成員各贈(zèng)送一件,全組共互贈(zèng)了182件.如果全組共有x名同學(xué),則根據(jù)題意列出的方程是( 。
          A.x(x+1)=182B.x(x+1)=182×$\frac{1}{2}$C.x(x-1)=182D.x(x-1)=182×2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          4.如圖是兩個(gè)全等三角形,你能用它們拼成平行四邊形嗎?把你拼的圖形畫出來(lái)(畫一種),并證明你拼成的是平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          14.∠AOB的大小可由量角器測(cè)得(如圖所示),則∠AOB的補(bǔ)角的大小為120°.

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          1.小明在解方程$\frac{2x-1}{3}$=$\frac{x+a}{3}$-1去分母時(shí),方程右邊的(-1)項(xiàng)沒(méi)有乘3,因而求得的解是x=2,試求a的值,并求出方程正確的解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.如圖,AD⊥CD,CD=4,AD=3,∠ACB=90°,AB=13,則BC的長(zhǎng)是(  )
          A.8B.10C.12D.16

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          19.一個(gè)不透明的布袋里裝有2個(gè)白球,1個(gè)黑球和若干個(gè)紅球,它們除顏色外其余都相同,從中任意摸出1個(gè)球,是白球的概率為$\frac{1}{2}$.
          (1)布袋里紅球有多少個(gè)?
          (2)先從布袋中摸出1個(gè)球后不放回,再摸出1個(gè)球,請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖等方法求出兩次摸到的球是1個(gè)紅球和1個(gè)白球的概率.

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