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				3．已知：y-4與x+1成正比例，并且當(dāng)x=2時，y=1．
          （1）試求出y與x的函數(shù)解析式；
          （2）當(dāng)y=-5時，求x的值．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 （1）根據(jù)題意設(shè)y-4=k（x+1），將x與y的值代入求出k的值，即可確定出y與x關(guān)系式；
          （2）將y=-5代入y與x關(guān)系式求出x的值即可．
          解答 解：（1）根據(jù)題意，設(shè)y-4=k（x+1），
          將x=2，y=1代入得：-3=3k，即k=-1，
          則y-4=-x-1，
          即y與x的函數(shù)解析式為：y=-x+3；
          （2）將y=-5代入y=-x+3得：-5=-x+3，
          ∴x=8．
          點評 此題考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，以及一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征，熟練掌握待定系數(shù)法是解本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．如圖，AB、CD相交于點O，OE是∠AOC的平分線，∠BOD=70°，∠EOF=65°．求∠AOF的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          14．若有理數(shù)m在數(shù)軸上對應(yīng)的點為M，且滿足m＜1＜-m，則下列數(shù)軸表示正確的是（　�。�
          A．B．
          C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．小明說：“三邊長恰好是三個連續(xù)偶數(shù)的直角三角形是存在的．”你同意小明的說法嗎？若你認(rèn)為小明的說法正確，求出這個直角三角形的各邊長；若你認(rèn)為小明的說法不正確，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          18．計算（$\sqrt{2}$+1）2016•（$\sqrt{2}$-1）2015的結(jié)果是（　�。�
          A．1B．-1C．$\sqrt{2}$+1D．$\sqrt{2}$-1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．已知a2-4a+1=0，求：（1）a2+$\frac{1}{{a}^{2}}$的值；（2）a4+$\frac{1}{{a}^{4}}$的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．已知$\frac{a}$+$\frac{a}$=x，$\frac{a}$-$\frac{a}$=y，求x2-y2的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          16．某人去水果批發(fā)市場采購蘋果，他看中了A、B兩家蘋果．這兩家蘋果品質(zhì)一樣，零售價都為6元/千克，批發(fā)價各不相同．A家規(guī)定：批發(fā)數(shù)量不超過1000千克，按零售價的92%優(yōu)惠；批發(fā)數(shù)量超過1000千克不超過2000千克，按零售價的90%優(yōu)惠；超過2000千克的按零售價的88%優(yōu)惠．B家的規(guī)定如下表：
           數(shù)量范圍（千克）0～500 500以上～1500 1500以上～25002500以上
           價格（元） 零售價的95% 零售價的85% 零售價的75% 零售價的70%
          表格說明：批發(fā)價格分段計算，如：某人批發(fā)蘋果2100千克，則總費(fèi)用=6×95%×500+6×85%×1000+6×75%×（2100-1500）
          （1）如果他批發(fā)600千克蘋果，則他在A家批發(fā)需要3312元，在B家批發(fā)需要3360元；
          （2）如果他批發(fā)x千克蘋果（1500＜x＜2000），則他在A家批發(fā)需要5.4x元，在B家批發(fā)需要4.5x-1200元（用含x的代數(shù)式表示）；
          （3）現(xiàn)在他要批發(fā)1800千克蘋果，你能幫助他選擇在哪家批發(fā)更優(yōu)惠嗎？請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．我校九年級學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作，已知該水果的進(jìn)價為8元/千克，下面是他們在活動結(jié)束后的對話．
          小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出200千克．
          小強(qiáng)：如果以12元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤600元．
          小紅：通過調(diào)查驗證，我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在一次函數(shù)關(guān)系．
          （1）求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）當(dāng)銷售單價為何值時，該超市銷售這種水果每天獲取的利潤達(dá)到525元？
          [利潤=銷售量×（銷售單價-進(jìn)價）]
          （3）一段時間后，發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于225千克．則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤最大值是多少？
          

			
          

			
          
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