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        1. 15.閱讀理解,我們來定義下面兩種數(shù):
          ?平方和數(shù):若一個三位數(shù)或三位以上的整數(shù)分成左中右三個數(shù)后滿足:
          中間數(shù)=左邊數(shù)的平方加上右邊數(shù)的平方,我們就稱該整數(shù)是平方和數(shù),比如:對于整數(shù)251,它的中間數(shù)是5,左邊數(shù)誰2,右邊數(shù)數(shù)1,∵22+12=5,∴251是平方和數(shù);再比如:3254,∵32+42=25,∴3254是一個平方和數(shù);當(dāng)然152,4253這兩個數(shù)也肯定是平方和數(shù);
          ?雙倍積數(shù):若一個三位數(shù)或者三位以上的整數(shù)分成左中右三個數(shù)后滿足:
          中間數(shù)=2×左邊數(shù)×右邊數(shù),我們稱該整數(shù)是雙倍積數(shù);比如:對于整數(shù)163,它的中間數(shù)是6,左邊數(shù)是1,右邊數(shù)是3,∵2×1×3=6,∴163是一個雙倍積數(shù);再比如:3305,∵2×3×5=30,∴3305是一個雙倍積數(shù);當(dāng)然,361,5303也是一個雙倍積數(shù);
          注意:在下列問題中,我們統(tǒng)一用字母a表示一個整數(shù)分出來的左邊數(shù),用字母b表示一個整數(shù)分出來的右邊數(shù),請根據(jù)上述定義完成下面問題:
          (1)如果一個三位整數(shù)為平方和數(shù),且十位數(shù)字是8,則該三位整數(shù)282;
          (2)如果一個三位整數(shù)為雙倍積數(shù),且十位數(shù)字是4,則該三位整數(shù)142或241;
          (3)若$\overline{a585b}$為一個平方和數(shù),$\overline{a504b}$為一個雙倍積數(shù),求a2-b2

          分析 (1)根據(jù)平方和數(shù)的定義即可求解;
          (2)根據(jù)雙倍積數(shù)的定義即可求解;
          (3)根據(jù)平方和數(shù)的定義可得a2+b2=585,根據(jù)雙倍積數(shù)的定義2ab=504,再利用完全平方公式與平方差公式即可求解.

          解答 解:(1)∵8=4+4=22+22,
          ∴該三位整數(shù)是282.
          故答案為282;

          (2)∵4=2×1×2=2×2×1,
          ∴該三位整數(shù)是142或241.
          故答案為142或241;

          (3)∵$\overline{a585b}$為一個平方和數(shù),
          ∴a2+b2=585,
          ∵$\overline{a504b}$為一個雙倍積數(shù),
          ∴2ab=504,
          ∴a2+b2+2ab=585+504=1089,a2+b2-2ab=585-504=81,
          ∴a+b=33,a-b=9,
          ∴a2-b2=(a+b)(a-b)=33×9=297.

          點評 本題考查了因式分解的應(yīng)用,學(xué)生的閱讀理解能力與知識的遷移能力,理解平方和數(shù)與雙倍積數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵.

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          5.下列5個說法:
          ①兩個形狀相同的圖形稱為全等圖形;
          ②兩個圓是全等圖形;
          ③兩個正方形是全等圖形;
          ④全等圖形的形狀和大小都相同;
          ⑤面積相等的兩個三角形是全等圖形.
          其中,說法正確的是④.

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          6.函數(shù)y=-$\frac{3}{4}$x+3的圖象與x軸交點坐標是(4,0),與y軸的交點坐標是(0,3).

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          3.某中學(xué)數(shù)學(xué)活動小組設(shè)計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道l上確定點D,使CD與l垂直,測得CD的長等于24米,在l上點D的同側(cè)取點A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.
          (1)求AB的長(結(jié)果保留根號);
          (2)已知本路段對校車限速為45千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.

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          10.分解因式
          (1)a3-2a2+a              
          (2)在實數(shù)范圍內(nèi)因式分解:x4-9.

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          20.已知x=5,|y|=6且x>y,求2x-y的值.

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          7.如圖,線段AB上的點數(shù)與線段的總數(shù)有如下關(guān)系:如果線段AB上有1個點時,線段總共有3條,如果線段AB上有2個點時,線段總數(shù)有6條,如果線段AB上有3個點時,線段總數(shù)共有10條,…

          (1)當(dāng)線段AB上有6個點時,線段總數(shù)共有28條.
          (2)當(dāng)線段AB上有n個點時,線段總數(shù)共有$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$條.
          (3)如果從一個多邊形的一個頂點出發(fā),分別連接這個頂點與其余各頂點,可將這個多邊形分割成2016個三角形,那么此多邊形的邊數(shù)為多少?

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          4.多項式5xm+(k-1)x2-(2n+4)x-3是關(guān)于x的三次三項式,并且二次項系數(shù)為1,求m-k+n的值.

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          5.如圖,已知P為等邊△ABC內(nèi)的一點,且PA=5,PB=3,PC=4,將線段BP繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°至PQ的位置.
          (1)求證:△ABP≌△CBQ
          (2)求證:∠BPC=150°.

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