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        1. 7.如圖,線段AB上的點(diǎn)數(shù)與線段的總數(shù)有如下關(guān)系:如果線段AB上有1個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有3條,如果線段AB上有2個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)有6條,如果線段AB上有3個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)共有10條,…

          (1)當(dāng)線段AB上有6個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)共有28條.
          (2)當(dāng)線段AB上有n個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)共有$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$條.
          (3)如果從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可將這個(gè)多邊形分割成2016個(gè)三角形,那么此多邊形的邊數(shù)為多少?

          分析 (1)根據(jù)已知找規(guī)律,發(fā)現(xiàn):1個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2=3條,2個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2+3=6條,
          從而得出6個(gè)點(diǎn)時(shí),線段的條數(shù);
          (2)根據(jù)(1)中的結(jié)論得出n個(gè)點(diǎn)時(shí)線段的條數(shù);
          (3)從四邊形、五邊形等依次得出規(guī)律,從n邊形1個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以將這個(gè)n邊形分成n-2個(gè)三角形,從而列式為:n-2=2016,計(jì)算出n的值即可.

          解答 解:(1)線段AB上有1個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2=3條,
          線段AB上有2個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2+3=6條,
          線段AB上有3個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2+3+4=10條,
          線段AB上有6個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2+…+6+7=$\frac{7×(7+1)}{2}$=28條;
          故答案為:28;
          (2)由(1)得:線段AB上有n個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總共有:1+2+3+…+n+n+1=$\frac{(n+1)(1+n+1)}{2}$=$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$條;
          故答案為:$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$;
          (3)從四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可將這個(gè)多邊形分割成2個(gè)三角形,
          從五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可將這個(gè)多邊形分割成3個(gè)三角形,

          從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可將這個(gè)多邊形分割成2016個(gè)三角形,
          則n-2=2016,
          n=2018,
          答:此多邊形的邊數(shù)為2018.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了圖形類(lèi)的規(guī)律題及多邊形對(duì)角線問(wèn)題,通過(guò)分析找到變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.下列圖形中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,D是⊙O上一點(diǎn),連結(jié)BD、CD,AC、BD交于點(diǎn)E.
          (1)請(qǐng)找出圖中的相似三角形,并加以證明(不添加其他線條的情況下);
          (2)若∠D=45°,BC=4,求⊙O的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.閱讀理解,我們來(lái)定義下面兩種數(shù):
          ?平方和數(shù):若一個(gè)三位數(shù)或三位以上的整數(shù)分成左中右三個(gè)數(shù)后滿(mǎn)足:
          中間數(shù)=左邊數(shù)的平方加上右邊數(shù)的平方,我們就稱(chēng)該整數(shù)是平方和數(shù),比如:對(duì)于整數(shù)251,它的中間數(shù)是5,左邊數(shù)誰(shuí)2,右邊數(shù)數(shù)1,∵22+12=5,∴251是平方和數(shù);再比如:3254,∵32+42=25,∴3254是一個(gè)平方和數(shù);當(dāng)然152,4253這兩個(gè)數(shù)也肯定是平方和數(shù);
          ?雙倍積數(shù):若一個(gè)三位數(shù)或者三位以上的整數(shù)分成左中右三個(gè)數(shù)后滿(mǎn)足:
          中間數(shù)=2×左邊數(shù)×右邊數(shù),我們稱(chēng)該整數(shù)是雙倍積數(shù);比如:對(duì)于整數(shù)163,它的中間數(shù)是6,左邊數(shù)是1,右邊數(shù)是3,∵2×1×3=6,∴163是一個(gè)雙倍積數(shù);再比如:3305,∵2×3×5=30,∴3305是一個(gè)雙倍積數(shù);當(dāng)然,361,5303也是一個(gè)雙倍積數(shù);
          注意:在下列問(wèn)題中,我們統(tǒng)一用字母a表示一個(gè)整數(shù)分出來(lái)的左邊數(shù),用字母b表示一個(gè)整數(shù)分出來(lái)的右邊數(shù),請(qǐng)根據(jù)上述定義完成下面問(wèn)題:
          (1)如果一個(gè)三位整數(shù)為平方和數(shù),且十位數(shù)字是8,則該三位整數(shù)282;
          (2)如果一個(gè)三位整數(shù)為雙倍積數(shù),且十位數(shù)字是4,則該三位整數(shù)142或241;
          (3)若$\overline{a585b}$為一個(gè)平方和數(shù),$\overline{a504b}$為一個(gè)雙倍積數(shù),求a2-b2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          2.某商場(chǎng)計(jì)劃用900元從生產(chǎn)廠家購(gòu)進(jìn)50臺(tái)計(jì)算器,已知該廠家生產(chǎn)三種不同型號(hào)的計(jì)算器,出廠價(jià)分別為A種每臺(tái)15元,B種每臺(tái)21元,C種毎臺(tái)25元.
          (1)商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)兩種不同型號(hào)的計(jì)算器50臺(tái),用去900元.
          ①若同時(shí)購(gòu)進(jìn)A、B 兩種時(shí),則購(gòu)進(jìn)A、B 兩種計(jì)算器各多少臺(tái)?;    
          ②若同時(shí)購(gòu)進(jìn)A、C 兩種時(shí),則購(gòu)進(jìn)A、C 兩種計(jì)算器各多少臺(tái)?;    
          (2)若商場(chǎng)銷(xiāo)售一臺(tái)A種計(jì)算器可獲利5元,銷(xiāo)售一臺(tái)B種計(jì)算器可獲利8元,銷(xiāo)售一臺(tái)C種計(jì)算器可獲利12元,在同時(shí)購(gòu)進(jìn)兩種不同型號(hào)的計(jì)算器方案中,為了使銷(xiāo)售時(shí)獲利最多,你選擇哪種方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          12.(1)如圖1,AC=AE,∠1=∠2,∠C=∠E.求證:BC=DE.
          (2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,D為BC中點(diǎn),∠BAD=30°,求∠C的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.對(duì)x,y定義一種新運(yùn)算T,規(guī)定:T(x,y)=$\frac{ax+by}{2x+y}$(其中a、b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算,例如:T(0,1)=$\frac{a×0+b×1}{2×0+1}$=b.
          (1)已知T(1,-1)=-3,T(3,1)=1,那么a=1,b=4;
          (2)若T(x,y)=T(y,x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),那么a、b應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式是2b-a=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.分解因式
          (1)(a-b)x2+(b-a)y2
          (2)2x2y-8xy+8y.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.下列各式計(jì)算正確的是(  )
          A.$\sqrt{2}$+$\sqrt{3}$=$\sqrt{5}$B.2+$\sqrt{2}$=2$\sqrt{2}$C.$\sqrt{12}$-$\sqrt{10}$=$\sqrt{2}$D.3$\sqrt{2}$-$\sqrt{2}$=2$\sqrt{2}$

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