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        1. 12.某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從相距600千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛3小時時甲車先到達(dá)配貨站C地,此時兩車相距60千米,甲車在C地用1小時配貨,然后按原速度開
          往B地;乙車行駛4小時時也到C地,未停留繼續(xù)開往A地
          (1)乙車的速度是60千米/小時,B、C兩地的距離是240千米,
          (2)求甲車的速度及甲車到達(dá)B地所用的時間;
          (3)乙車出發(fā)多長時間,兩車相距240千米?

          分析 (1)設(shè)乙車的速度是x千米/小時,根據(jù)題意列出方程解答即可;
          (2)根據(jù)AC=AB-BC=600-240=360千米,列出方程解答即可;
          (3)此題分為2種情況,未相遇和相遇以后相距240千米,據(jù)此根據(jù)題意列出符合題意得方程即可解答.

          解答 解:(1)設(shè)乙車的速度是x千米/小時,可得;4x-3x=60,
          解得;x=60,
          4x=240千米,
          答:乙車的速度是60千米/小時,B、C兩地的距離是240千米,
          故答案為:60;240;
          (2)因為AC=AB-BC=600-240=360千米,
          設(shè)甲車的速度為y千米/小時,可得:3y=360,
          解得:y=120,
          240÷120=2小時,
          答:甲車的速度為120千米/小時,甲車到達(dá)B地所用的時間是2小時;
          (3)設(shè)乙車出發(fā)x小時,兩車相距240千米,列方程得
          600-(60+120)x=240或60x+120(x-1)=600+240
          解得x=2或$\frac{16}{3}$,
          即乙車出發(fā)2或$\frac{16}{3}$小時,兩車相距240千米.

          點評 本題主要考查一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          5.提出問題:當(dāng)x>0時如何求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值?
          分析問題:前面我們剛剛學(xué)過二次函數(shù)的相關(guān)知識,知道求二次函數(shù)的最值時,我們可以利用它的圖象進(jìn)行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
          例如我們求函數(shù)y=x-2$\sqrt{x}$(x>0)的最值時,就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問題;y=x-2$\sqrt{x}$=($\sqrt{x}$)2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=($\sqrt{x}$-1)2-1即當(dāng)x=1時,y有最小值為-1
          解決問題
          借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(。┲担
          (1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的圖象:
          x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234
          y
          (2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想
          當(dāng)x=1時,函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)有最小值(填“大”或“小”),是2.
          (3)推理論證:利用上述例題,請你嘗試通過配方法求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.知識能力運用:直接寫出函數(shù)y=-2x-$\frac{1}{2x}$(x>0)當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時,該函數(shù)有最大值(填“大”或“小”),是-2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          6.如圖是用棋子擺成的“T”字圖案.
          從圖案中可以看出,第一個“T”字圖案需要5枚棋子,第二個“T”字圖案需要8枚棋子,第三個“T”字圖案需要11枚棋子.照此規(guī)律,擺成第2015個圖案需要棋子6047枚.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          3.觀察下列關(guān)于自然數(shù)的等式:
          32-4×2=12
          42-4×3=22
          52-4×4=32

          根據(jù)上述規(guī)律解決下列問題
          (1)完成第⑩個等式:122-4×11=102
          (2)寫出你猜想的第n個等式(用含n的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.甲、乙、丙三名同學(xué)住在A、B、C三個小區(qū),A、B、C三點在同一直線上且AB=60m,BC=100m,他們合租一輛車上學(xué),該車?奎cP在A、C之間距B為xm.
          (1)寫出停靠點P到A、B、C三點路程之和的代數(shù)式(用x表示并化簡結(jié)果);
          (2)為使三名同學(xué)步行到?奎c路程之和最小,你認(rèn)為?奎c應(yīng)設(shè)在什么位置,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.分解因式
          (1)a-a3                    
          (2)2a2+4ab+2b2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.(1)已知如圖,點C在線段AB上,線段AC=10cm,BC=6cm,點M、N分別是AC、BC的中點,求MN的長度;
          (2)若C為線段上任意一點,而且滿足AC+CB=a cm,其他條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
          (3)若點C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b cm,點M、N分別是AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.在Rt△ABC中,∠C=90°,tanB=$\frac{3}{4}$,∠ADC=45°,DC=6,求sin∠BAD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          2.已知x-9的平方根是±3,x+y的立方根是3.
          ①求x,y的值;
          ②x-y的平方根是多少?

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          同步練習(xí)冊答案