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        1. 解答一個(gè)問(wèn)題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問(wèn)題有關(guān)的新問(wèn)題,我們把它稱為原問(wèn)題的一個(gè)“逆向”問(wèn)題.例如,原問(wèn)題是“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)分別是3和4,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問(wèn)題可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,求長(zhǎng)方形面積的最大值”,等等.
          (1)設(shè),,求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問(wèn)題,并解答這個(gè)問(wèn)題.

          (1);(2)“逆向”問(wèn)題一:已知,,求A.   
          解答:=(等等,答案不唯一).

          解析試題分析:(1)列出A•B的分式,然后根據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn);
          (2)讀懂題意,提出“逆向”問(wèn)題,再列式根據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)即可.

          (2)“逆向”問(wèn)題一:已知,,求A.   
          解答:=(等等,答案不唯一).
          考點(diǎn):分式的混合運(yùn)算
          點(diǎn)評(píng):本題屬于創(chuàng)新問(wèn)題,一定要讀懂題意,結(jié)合分式的混合運(yùn)算解決.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          解答一個(gè)問(wèn)題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問(wèn)題有關(guān)的新問(wèn)題,我們把它稱為原問(wèn)題的一個(gè)“逆向”問(wèn)題.例如,原問(wèn)題是“若矩形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,求矩形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問(wèn)題可以是“若矩形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若矩形的周長(zhǎng)為14,求矩形面積的最大值”,等等.
          (1)設(shè)A=
          3x
          x-2
          -
          x
          x+2
          ,B=
          x2-4
          x
          ,求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問(wèn)題,并解答這個(gè)問(wèn)題.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江建德市李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)5月單元檢測(cè)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

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          (1)設(shè),求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問(wèn)題,并解答這個(gè)問(wèn)題.

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          (1)設(shè),,求A與B的積;

          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問(wèn)題,并解答這個(gè)問(wèn)題.

           

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          (1)設(shè),,求A與B的積;

          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問(wèn)題,并解答這個(gè)問(wèn)題.

           

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