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        1. 解答一個(gè)問題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問題有關(guān)的新問題,我們把它稱為原問題的一個(gè)“逆向”問題.例如,原問題是“若矩形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,求矩形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問題可以是“若矩形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若矩形的周長(zhǎng)為14,求矩形面積的最大值”,等等.
          (1)設(shè)A=
          3x
          x-2
          -
          x
          x+2
          ,B=
          x2-4
          x
          ,求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.
          分析:(1)列出A•B的分式,然后進(jìn)行化簡(jiǎn),(2)讀懂題意,其實(shí)還是考查分式的混合運(yùn)算.
          解答:解:(1)A•B=(
          3x
          x-2
          -
          x
          x+2
          )•
          x2-4
          x
          =
          2x(x+4)
          (x-2)(x+2)
          x2-4
          x
          =2x+8
          ;(6分)

          (2)“逆向”問題:
          已知A•B=2x+8,B=
          x2-4
          x
          ,求A.(3分)
          解答:A=(A•B)÷B=(2x+8)
          x
          x2-4
          =
          2x2+8x
          x2-4
          ;(3分)
          點(diǎn)評(píng):本題屬于創(chuàng)新問題,一定要讀懂題意,結(jié)合分式的混合運(yùn)算解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          解答一個(gè)問題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問題有關(guān)的新問題,我們把它稱為原問題的一個(gè)“逆向”問題.例如,原問題是“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)分別是3和4,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問題可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,求長(zhǎng)方形面積的最大值”,等等.
          (1)設(shè),求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣南集中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

          解答一個(gè)問題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問題有關(guān)的新問題,我們把它稱為原問題的一個(gè)“逆向”問題.例如,原問題是“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)分別是3和4,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問題可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,求長(zhǎng)方形面積的最大值”,等等.
          (1)設(shè),,求A與B的積;
          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇淮安漣水縣南集中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

          解答一個(gè)問題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問題有關(guān)的新問題,我們把它稱為原問題的一個(gè)“逆向”問題.例如,原問題是“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)分別是3和4,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問題可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,求長(zhǎng)方形面積的最大值”,等等.

          (1)設(shè),,求A與B的積;

          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆浙江建德市七年級(jí)5月單元檢測(cè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

          解答一個(gè)問題后,將結(jié)論作為條件之一,提出與原問題有關(guān)的新問題,我們把它稱為原問題的一個(gè)“逆向”問題.例如,原問題是“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)分別是3和4,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”,求出周長(zhǎng)等于14后,它的一個(gè)“逆向”問題可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,且一邊長(zhǎng)為3,求另一邊的長(zhǎng)”;也可以是“若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為14,求長(zhǎng)方形面積的最大值”,等等.

          (1)設(shè),,求A與B的積;

          (2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.

           

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