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        1. 【題目】某校為了解學(xué)生對籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球這五種球類運(yùn)動的喜愛情況,隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)共抽取   名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中足球所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

          (3)該校共有3000名學(xué)生,請估計(jì)全校學(xué)生喜歡足球運(yùn)動的人數(shù).

          (4)甲乙兩名學(xué)生各選一項(xiàng)球類運(yùn)動,請求出甲乙兩人選同一項(xiàng)球類運(yùn)動的概率.

          【答案】(1)200;(2)詳見解析;(3)750;(4)

          【解析】

          (1)用排球的人數(shù)÷排球所占的百分比,即可求出抽取學(xué)生的人數(shù);

          (2)足球人數(shù)=學(xué)生總?cè)藬?shù)-籃球的人數(shù)-排球人數(shù)-羽毛球人數(shù)-乒乓球人數(shù),即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)計(jì)算足球的百分比,根據(jù)樣本估計(jì)總體,即可解答;

          (4)利用概率公式計(jì)算即可.

          (1)30÷15%=200(人).

          答:共抽取200名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;

          故答案為200.

          (2)足球的人數(shù)為:200﹣60﹣30﹣24﹣36=50(人),足球球所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360°×0.25=90°.

          如圖所示:

          (3)3000×0.25=750(人).

          答:全校學(xué)生喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)為750人.

          (4)畫樹狀圖為:(用A、B、C、D、E分別表示籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球的五張卡片)

          共有20種等可能的結(jié)果數(shù),其中小雷和小正兩人中有且只有一人選中自己喜歡的項(xiàng)目的結(jié)果數(shù)為4,

          所以小雷和小正兩人中有且只有一人選中自己喜歡的項(xiàng)目的概率PA=

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知、兩地之間有一條270千米的公路,甲、乙兩車同時出發(fā),甲車以60千米/時的速度沿此公路從地勻速開往地,乙車從地沿此公路勻速開往地,兩車分別到達(dá)目的地后停止.甲、乙兩車相距的路程(千米)與甲車的行駛時間(時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

          1)乙車的速度為   千米/時,   ,   

          2)求甲、乙兩車相遇后之間的函數(shù)關(guān)系式.

          3)當(dāng)甲車到達(dá)距70千米處時,求甲、乙兩車之間的路程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C均落在格點(diǎn)上.

          (I)計(jì)算△ABC的邊AC的長為_____

          (II)點(diǎn)P、Q分別為邊AB、AC上的動點(diǎn),連接PQ、QB.當(dāng)PQ+QB取得最小值時,請?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段PQ、QB,并簡要說明點(diǎn)P、Q的位置是如何找到的_____(不要求證明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,點(diǎn)軸上,點(diǎn)坐標(biāo)為

          1)求點(diǎn)軸的距離;

          2)連接,當(dāng)時,求點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)在(2)的條件下,猜想線段和線段的數(shù)量關(guān)系,并說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D.

          (1)求作:∠BAE的平分線AP(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

          (2)設(shè)AP交BD于點(diǎn)O,交BF于點(diǎn)C,連接CD,當(dāng)AC⊥BD時,求證:四邊形ABCD是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市今年中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試,采用學(xué)生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容.規(guī)定每位考生必須在三個物理實(shí)驗(yàn)(用紙簽A、B、C表示)和三個化學(xué)試驗(yàn)(用紙簽D、E、F表示)中各抽取一個實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考試,小剛在看不到紙簽的情況下,分別從中各隨機(jī)抽取一個.用列表或畫樹狀圖的方法求小剛抽到物理實(shí)驗(yàn)B和化學(xué)實(shí)驗(yàn)F的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在學(xué)習(xí)等邊三角形時發(fā)現(xiàn)了直角三角形的一個性質(zhì):直角三角形中,角所對的直角邊等于斜邊的一半。小明同學(xué)對以上結(jié)論作了進(jìn)一步探究.如圖1,在中,,則:.

          探究結(jié)論:(1)如圖1,邊上的中線,易得結(jié)論:________三角形.

          2)如圖2,在中,邊上的中線,點(diǎn)是邊上任意一點(diǎn),連接,在邊上方作等邊,連接.試探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的猜想加以證明.

          拓展應(yīng)用:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)軸正半軸上的一動點(diǎn),以為邊作等邊,當(dāng)點(diǎn)在第一象內(nèi),且時,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A(0,6),B(6,0),C(﹣2,0),點(diǎn)P是線段AB上方拋物線上的一個動點(diǎn).

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到什么位置時,△PAB的面積有最大值?

          (3)過點(diǎn)Px軸的垂線,交線段AB于點(diǎn)D,再過點(diǎn)PPEx軸交拋物線于點(diǎn)E,連結(jié)DE,請問是否存在點(diǎn)P使△PDE為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是求作AOB的角平分線的尺規(guī)作圖過程.

          已知:如圖,鈍角AOB.求作:AOB的角平分線.

          作法:

          OAOB上,分別截取ODOE,使ODOE;

          分別以D、E為圓心,大于的長為半徑作弧,AOB內(nèi),兩弧交于點(diǎn)C;

          作射線OC.

          所以射線OC就是所求作的AOB的角平分線.

          在該作圖中蘊(yùn)含著幾何的證明過程:

          可得:ODOE

          可得:_________________

          可知:OCOC

          _______________(依據(jù):________________________

          可得COD=∠COE(全等三角形對應(yīng)角相等)

          OC就是所求作的AOB的角平分線.

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