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        1. 【題目】小明在學習等邊三角形時發(fā)現(xiàn)了直角三角形的一個性質(zhì):直角三角形中,角所對的直角邊等于斜邊的一半。小明同學對以上結論作了進一步探究.如圖1,在中,,則:.

          探究結論:(1)如圖1,邊上的中線,易得結論:________三角形.

          2)如圖2,在中,邊上的中線,點是邊上任意一點,連接,在邊上方作等邊,連接.試探究線段之間的數(shù)量關系,寫出你的猜想加以證明.

          拓展應用:如圖3,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點軸正半軸上的一動點,以為邊作等邊,當點在第一象內(nèi),且時,求點的坐標.

          【答案】(1)等邊;(2),證明詳見解析;(3).

          【解析】

          1)易證,因此是等邊三角形;

          (2)連接,結合等邊三角形的性質(zhì),利用SAS可證,

          由全等的性質(zhì)知,結合等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得,

          等量代換即得

          拓展應用:作軸于,連接,易知AO、AH長,由題中結論可得,結合(2)中結論,利用HL定理可證,可知CF長,易得點C坐標.

          解:(1)

          邊上的中線

          是等邊三角形.

          (2)結論:

          理由:連接

          都是等邊三角形 ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          拓展應用:作軸于,連接

          ,

          由(2)可知,

          ,

          .

          練習冊系列答案
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          解:原式=x22xyy2y23y2

          (x22xyy2)4y2

          (xy)2(2y)2

          (xy2y)(xy2y)

          (x3y)(xy)

          像這種通過增減項把多項式轉(zhuǎn)化成完全平方形式的方法稱為配方法.

          1)請你運用上述配方法分解因式:x24xy5y2

          2)代數(shù)式x22xy26y15是否存在最小值?如果存在,請求出當x、y分別是多少時,此代數(shù)式存在最小值,最小值是多少?如果不存在,請說明理由.

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          1)填空:_________,_________

          2)補全頻數(shù)分布直方圖.

          3)該校有2000名學生,估計這次活動中愛心捐款額在的學生人數(shù).

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          請根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)共抽取   名學生進行問卷調(diào)查;

          (2)補全條形統(tǒng)計圖,求出扇形統(tǒng)計圖中足球所對應的圓心角的度數(shù);

          (3)該校共有3000名學生,請估計全校學生喜歡足球運動的人數(shù).

          (4)甲乙兩名學生各選一項球類運動,請求出甲乙兩人選同一項球類運動的概率.

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          (1)用樹狀圖列出所有可能出現(xiàn)的結果;

          (2)次摸出的乒乓球球面上數(shù)字的積為偶數(shù)的概率.

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          2)列出方程,并求出問題的解.

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          A.直角三角形的面積B.較小兩個正三角形重疊部分的面積

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