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        1. 【題目】如圖,頂點(diǎn)為的二次函數(shù)圖象與x軸交于點(diǎn),點(diǎn)B在該圖象上,交其對(duì)稱軸l于點(diǎn)M,點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱,連接、

          1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式.

          2)若點(diǎn)B在對(duì)稱軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)解答下列問題:

          ①連接,當(dāng)時(shí),請(qǐng)判斷的形狀,并求出此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo).

          ②求證:

          【答案】1)二次函數(shù)的關(guān)系式為;(2)①是等腰直角三角形,此時(shí)點(diǎn)B坐標(biāo)為;②見解析

          【解析】

          1)利用待定系數(shù)法即可得到答案;

          2)①設(shè),由點(diǎn)的對(duì)稱性得到,再由勾股定理得到答案;②設(shè)直線x軸交于點(diǎn)D,求得直線解析式,再結(jié)合題意即可得到答案.

          解:(1)∵二次函數(shù)頂點(diǎn)為

          ∴設(shè)頂點(diǎn)式

          ∵二次函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)

          ,解得:

          ∴二次函數(shù)的關(guān)系式為

          2)設(shè)

          ∴直線解析式為:

          交對(duì)稱軸l于點(diǎn)M

          ∴當(dāng)時(shí),

          ∵點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱

          ,

          ,即

          ①∵

          解得:

          ,B

          ,

          是等腰直角三角形,此時(shí)點(diǎn)B坐標(biāo)為

          ②證明:如圖,設(shè)直線x軸交于點(diǎn)D

          設(shè)直線解析式為

          解得:

          ∴直線

          當(dāng)時(shí),,解得:

          ,

          垂直平分

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義:有兩個(gè)相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個(gè)角的夾邊稱為鄰余線.

          1)如圖1,在中,,的角平分線,,分別是上的點(diǎn).求證:四邊形是鄰余四邊形.

          2)如圖2,在的方格紙中,,在格點(diǎn)上,請(qǐng)畫出一個(gè)符合條件的鄰余四邊形,使是鄰余線,,在格點(diǎn)上.

          3)如圖3,在(1)的條件下,取中點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)交于點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn).的中點(diǎn),,求鄰余線的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,是菱形的對(duì)角線,分別是邊的中點(diǎn),連接,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

          A. B. C. 四邊形是菱形D. 四邊形是菱形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,解答問題:

          為解方程,我們可以將視為一個(gè)整體,然后設(shè),則,原方程可化為,解此方程得.當(dāng)時(shí),,∴;當(dāng)時(shí),,∴,∴原方程的解為.

          (1)填空:在原方程得到方程(*)的過(guò)程中,利用________法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了________的數(shù)學(xué)思想;

          (2)解方程:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=8,連接BC。

          1)尺規(guī)作圖:作弦CD,使CD=BC(點(diǎn)D不與B重合),連接AD;(保留作圖痕跡,不寫作法)

          2)在(1)所作的圖中,求四邊形ABCD的周長(zhǎng)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,工人師傅用一塊長(zhǎng)為10分米,寬為6分米的矩形鐵皮制作一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體容器,需要將四角各裁掉一個(gè)正方形;(厚度不計(jì))

          1)當(dāng)長(zhǎng)方體底面面積為12平方分米時(shí),裁掉的正方形邊長(zhǎng)為______分米;

          2)若要求制作的長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)不大于底面寬的5倍,且將容器的外表面進(jìn)行防銹處理,其側(cè)面處理費(fèi)用為0.5/平方分米,底面處理費(fèi)用為2/平方分米;求:裁掉的正方形邊長(zhǎng)為多大時(shí),防銹處理總費(fèi)用最低,最低為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在矩形中,連結(jié),點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著的路徑運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).過(guò)點(diǎn)E于點(diǎn)F,在矩形的內(nèi)部作正方形

          1)如圖,當(dāng)時(shí),

          ①若點(diǎn)H的內(nèi)部,連結(jié)、,求證:;

          ②當(dāng)時(shí),設(shè)正方形的重疊部分面積為S,求St的函數(shù)關(guān)系式;

          2)當(dāng),時(shí),若直線將矩形的面積分成13兩部分,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定ABC≌△ADC的是( 。

          A. CB=CD B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D=90°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《如果想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國(guó)際上,法國(guó)教育部宣布從 2018 9月新學(xué)期起小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開展了手機(jī)伴我健康行主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行使用手機(jī)目的每周使用手機(jī)的時(shí)間的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計(jì)圖,已知查資料的人數(shù)是 40人.請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:

          (1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,玩游戲對(duì)應(yīng)的百分比為______,圓心角度數(shù)是______度;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)該校共有學(xué)生2100人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2 小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案