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				10．如圖，過正五邊形ABCDE的頂點B作直線l∥AC，則∠1的度數(shù)為（　�。�
          A．36°B．45°C．55°D．60°
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 由正五邊形ABCDE得∠ABC=540°÷5=108°，再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠2=∠BAC，∠1=∠BCA，然后可得答案．
          解答 解：∵多邊形ABCDE是正五邊形，
          ∴∠ABC=$\frac{180°（5-2）}{5}$=108°，∠BAC=∠BCA，
          又∵l∥AC，
          ∴∠2=∠BAC，∠1=∠BCA，
          ∴∠1=∠2=$\frac{1}{2}$（180°-∠ABC）=36°．
          故選：A．
          點評 此題主要考查了多邊形的內(nèi)角，以及平行線的性質(zhì)，關(guān)鍵是掌握多邊形內(nèi)角的計算方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          20．如圖，四邊形ABCO中，點A，B，C在劣弧$\widehat{AB}$上，則下列結(jié)論正確的有①②④（在橫線上填寫所有正確結(jié)論的序號）．
          ①若四邊形ACBO是平行四邊形，則四邊形ACBO是菱形；
          ②若四邊形ACBO是菱形，則∠AOB=120°；
          ③若∠AOB=120°，則四邊形ACBO是菱形；
          ④若四邊形ACBO是平行四邊形，則∠AOB=120°．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．如圖，在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點A、B、C在小正方形的頂點上，將△ABC向下平移4個單位、再向右平移3個單位得到△A1B1C1，然后將△A1B1C1繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B2C2．
          （1）在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1和△A1B2C2；
          （2）以A1B1所在直線為x軸，A1B2所在直線為y軸，建立平面直角坐標(biāo)系，寫出B1、B2、C1、C2的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．如圖，已知AD是⊙O的直徑，AB、BC是⊙O的弦，AD⊥BC，垂足是點E，BC=8，DE=2，求⊙O的半徑長和sin∠BAD的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．提出問題：當(dāng)x＞0時如何求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值？
          分析問題：前面我們剛剛學(xué)過二次函數(shù)的相關(guān)知識，知道求二次函數(shù)的最值時，我們可以利用它的圖象進(jìn)行猜想最值，或利用配方可以求出它的最值．
          例如我們求函數(shù)y=x-2$\sqrt{x}$（x＞0）的最值時，就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問題；y=x-2$\sqrt{x}$=（$\sqrt{x}$）2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=（$\sqrt{x}$-1）2-1即當(dāng)x=1時，y有最小值為-1
          解決問題
          借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗，探索函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的最大（�。┲担�
          （1）實踐操作：填寫下表，并用描點法畫出函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的圖象：
          x…$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234…
          y……
          （2）觀察猜想：觀察該函數(shù)的圖象，猜想
          當(dāng)x=1時，函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）有最小值（填“大”或“小”），是2．
          （3）推理論證：利用上述例題，請你嘗試通過配方法求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的最大（�。┲�，以證明你的猜想．知識能力運用：直接寫出函數(shù)y=-2x-$\frac{1}{2x}$（x＞0）當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時，該函數(shù)有最大值（填“大”或“小”），是-2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          15．如圖，AB=8，AD=AC=4，AE=2，∠BAD=∠CAE，AM⊥BC，AN⊥DE，則AM：AN=2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          2．如圖，已知點A、B、C的坐標(biāo)分別A（1，6）、B（1，0）、C（5，0）．若點P在∠ABC的平分線上，且PA=PC，則點P的坐標(biāo)為（6，5）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          19．今年我區(qū)吉安鎮(zhèn)柑桔喜獲豐收，根據(jù)柑桔季節(jié)性及以往銷售經(jīng)驗，銷售時間不超過12周，每千克售價y（元）與銷售時間x（周）之間的關(guān)系如下表：
          銷售時間x（周）123456…
          每千克售價y（元）302826242220…
          （1）請你從所學(xué)過的一次函數(shù)和二次函數(shù)中確定哪種函數(shù)關(guān)系能表達(dá)y與x的變化規(guī)律（不需說明理由），并寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式．
          （2）根據(jù)銷售經(jīng)驗，第1周每千克售價30元時，當(dāng)周可以銷售1200千克水果；以后售價每降低2元，當(dāng)周銷售量可以增加400千克，通過計算估計最多第幾周的銷售金額就可以達(dá)到60800元．
          （3）設(shè)第9周的銷售量仍滿足（2）中的關(guān)系，根據(jù)銷售經(jīng)驗，從第9周后，每周的銷售量均比前一周下降900千克，而售價與時間仍滿足（1）中的關(guān)系，柑桔通過前9周的銷售后，只剩5000千克．現(xiàn)準(zhǔn)備將這批柑桔全部批發(fā)給某水果商，那么每千克的批發(fā)價至少為多少元時，才能獲得不低于依銷售經(jīng)驗按周銷售的金額？
          （參考數(shù)據(jù)：$\sqrt{2}$≈1.41，$\sqrt{3}$≈1.73，$\sqrt{5}$≈2.24，$\sqrt{6}$≈2.45，$\sqrt{7}$≈2.65）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．分解因式
          （1）a-a3                    
          （2）2a2+4ab+2b2．
          

			
          

			
          
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