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        1. 1.如圖,動點P從(0,3)出發(fā),沿所示方向運動,每當(dāng)碰到長方形的邊時反彈,第一次碰到長方形的邊時的位置為P1(3,0),當(dāng)點P第2015次碰到長方形的邊時,點P的坐標(biāo)為(1,4).

          分析 由圖可知,每6次反彈為一個循環(huán)組依次循環(huán),用2015除以6,根據(jù)商和余數(shù)的情況確定所對應(yīng)的點的坐標(biāo)即可.

          解答 解:根據(jù)題意可得
          P(0,3),P1(3,0),P2(7,4),P3(8,3),P4(5,0),P5(1,4),P6(0,3)…
          經(jīng)過6次反彈后動點回到出發(fā)點(0,3),
          ∵2015÷6=335…5,
          ∴當(dāng)點P第2015次碰到矩形的邊時為第336個循環(huán)組的第5次反彈,
          ∴點P的坐標(biāo)為(1,4).
          故答案為(1,4).

          點評 本題主要考查了點的坐標(biāo)的規(guī)律,由圖形觀察出每6次反彈為一個循環(huán)組依次循環(huán)是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
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          11.有這樣一道題:“計算(2x3-3xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=$\frac{1}{2}$,y=-1”.甲同學(xué)把“x=$\frac{1}{2}$”錯抄成“x=-$\frac{1}{2}$”,但他計算的結(jié)果也是正確的,試說明理由,并求出這個結(jié)果?

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          12.為了解我市中學(xué)生的視力情況,從我市不同地域,不同年級中抽取1000名中學(xué)生進行視力測試,在這個問題中的樣本是從中抽取的1000名中學(xué)生的視力情況.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          9.如圖,已知數(shù)軸上有A、B、C三個點,它們表示的數(shù)分別是-24,-10,10.
          (1)填空:AB=14,BC=20;
          (2)若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒3個單位長度和7個單位長度的速度向右運動.試探索:BC-AB的值是否隨著時間的變化而改變?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          16.在$\frac{a-b}{2}$,$\frac{x+1}{x}$,$\frac{5+x}{π}$,$\frac{a+b}{a-b}$中,是分式的有(  )
          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          6.若分式$\frac{{{x^2}-9}}{x+3}$的值為零,則x值為( 。
          A.x≠3B.x=3C.x≠-3D.x=±3

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          13.計算:
          (1)$-{0.25^2}÷{({-\frac{1}{2}})^2}•{(-1)^3}+(\frac{11}{8}+\frac{7}{3}-3.75)×24$;
          (2)$5{x^3}-3[-{x^2}+2({x^3}-\frac{1}{3}{x^2})]$.

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          10.下列關(guān)系成立的是( 。
          A.a0=1B.a3n÷an=a3C.(-a)3÷(-a2)=aD.a+an-1=an

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          11.已知關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2-4x+1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則a的取值范圍是a<3且a≠-1.

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