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        1. (1)計(jì)算:(
          1
          10
          )-1+
          12
          -
          2
          2-
          3
          -(2004-
          2
          )0
          ;
          (2)分解因式:x3-x2y-x+y.
          分析:(1)根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果;(2)可用分組分解法進(jìn)行因式分解.
          解答:解:(1)、原式=10+2
          3
          -2(2+
          3
          )-1=5;
          (2)、解法1:
          原式=(x3-x2y)-(x-y)(1分)
          =x2(x-y)-(x-y)(2分)
          =(x-y)(x2-1)(3分)
          =(x-y)(x+y)(x-1);(4分)
          解法2:
          原式=(x3-x)-(x2y-y)(1分)
          =x(x2-1)-y(x2-1)(2分)
          =(x2-1)(x-y)(3分)
          =(x-1)(x+1)(x-y).
          點(diǎn)評(píng):(1)本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力,要熟練掌握各種運(yùn)算.(2)本題考查用分組分解法進(jìn)行因式分解.難點(diǎn)是采用兩兩分組還是三一分組.前兩項(xiàng)、后兩項(xiàng)都有公因式,且分解后還能繼續(xù)分解,故使前兩項(xiàng)一組,后兩項(xiàng)一組.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算(
          1
          10
          ×
          1
          9
          ×
          1
          8
          ×…×
          1
          2
          ×1)10•(10×9×8×7×…×3×2×1)10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          1
          1×2
          =
          1
          1
          -
          1
          2
          ,
          1
          2×3
          =
          1
          2
          -
          1
          3
          1
          3×4
          =
          1
          3
          -
          1
          4
          ,…
          ∴計(jì)算:
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +
          +
          1
          2004×2005

          =
          1
          1
          -
          1
          2
          +
          1
          2
          -
          1
          3
          +
          1
          3
          -
          1
          4
          +…
          +
          1
          2004
          -
          1
          2005

          =1-
          1
          2005
          =
          2004
          2005

          理解以上方法的真正含義,計(jì)算:
          1
          10×11
          +
          1
          11×12
          +…+
          1
          100×101
          ;
          1
          1×3
          +
          1
          3×5
          +…+
          1
          2005×2007

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算:(
          1
          10
          -1)×(
          1
          9
          -1)×(
          1
          8
          -1)×…×(
          1
          3
          -1)×(
          1
          2
          -1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:宣武區(qū)二模 題型:解答題

          (1)計(jì)算:(
          1
          10
          )-1+
          12
          -
          2
          2-
          3
          -(2004-
          2
          )0

          (2)分解因式:x3-x2y-x+y.

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