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        1. 5.如圖,四邊形BDCE內(nèi)接于以BC為直徑的⊙A,已知:BC=10,cos∠BCD=$\frac{3}{5}$,∠BCE=30°,則線段DE的長(zhǎng)是3+4$\sqrt{3}$.

          分析 在Rt△CDB和Rt△CBE中,通過(guò)解直角三角形易求得BD、BE的長(zhǎng).
          過(guò)B作BF⊥DE于F,由圓周角定理知∠BCE=∠BDE,∠BED=∠BCD.
          根據(jù)這些角的三角函數(shù)值以及BD、BE的長(zhǎng),即可求得DF、EF的值,從而得到DE的長(zhǎng).

          解答 解:過(guò)B作BF⊥DE于F.
          在Rt△CBD中,BC=10,cos∠BCD=$\frac{3}{5}$,
          ∴BD=8.
          在Rt△BCE中,BC=10,∠BCE=30°,
          ∴BE=5.
          在Rt△BDF中,∠BDF=∠BCE=30°,BD=8,
          ∴DF=BD•cos30°=4$\sqrt{3}$.
          在Rt△BEF中,∠BEF=∠BCD,即cos∠BEF=cos∠BCD=$\frac{3}{5}$,BE=5,
          ∴EF=BE•cos∠BEF=3.
          ∴DE=DF+EF=3+4$\sqrt{3}$,
          故答案為:3+4$\sqrt{3}$.

          點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是圓周角定理和解直角三角形的綜合應(yīng)用,難度適中.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          10.在由不重復(fù)的1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)組成的式子中,添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)(+、-、×、÷)及括號(hào),必要時(shí)也可將幾個(gè)數(shù)字并成一個(gè)數(shù),使其結(jié)果為100.例如:12×3+(4+5)×6,它等于90,不等于100,不符合要求.
          究竟怎樣添才能符合要求呢?請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出幾種不同的添法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.先化簡(jiǎn),后求值:2(x2y-xy)-(x2y-2xy)+4x2y,其中x=-1,y=1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=x2的對(duì)稱(chēng)軸繞著點(diǎn)P(0,2)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后與該拋物線交于A、B兩點(diǎn),
          (1)求直線AB的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)若點(diǎn)Q在是該拋物線上直線AB的下方的一點(diǎn),作QE∥y軸交AB于E,求EQ的最大值;
          (3)點(diǎn)M是y軸上的點(diǎn),且△ABM為直角三角形,直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          20.如圖,AB是⊙O的直徑,E為⊙O上一點(diǎn),EF⊥AB于E,連接OE,AC∥OE,OD⊥AC于D,若BF=2,EF=4,求線段AC長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          10.如圖,已知A、B、C三點(diǎn)共線,OC、OE分別平分∠AOD、∠DOB.
          (1)試探究∠COD和∠DOE的關(guān)系;
          (2)若∠DOE:∠COD=2:3,求∠COB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.計(jì)算題:
          (1)-1$\frac{3}{4}$-(-$\frac{1}{8}$)+3$\frac{3}{8}$+(-2$\frac{1}{4}$);             
          (2)-3.5÷(-$\frac{7}{8}$)×(-$\frac{3}{4}$);
          (3)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3);            
          (4)-14-$\frac{1}{6}$×[2-(-3)2];
          (5)3a2-2a+4a2-7a;                 
          (6)2(2a2+9b)+(-3a2-4b).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.計(jì)算:
          (1)(-1)2-$\sqrt{16}$+(-2)0
          (2)$\sqrt{15}$×$\frac{3}{5}$$\sqrt{20}$÷(-$\frac{1}{3}$$\sqrt{6}$)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形花園ABCD(圍墻MN最長(zhǎng)可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長(zhǎng)的墻的材料,
          ①試設(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積為300m2
          ②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積最大.

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