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        1. 【題目】甲、乙兩名學(xué)生在同一小區(qū)居住,一天早晨,甲、乙兩人同時從家出發(fā)去同一所學(xué)校上學(xué).甲騎自行車勻速行駛.乙步行到公交站恰好乘上一輛公交車,公交車沿公路勻速行駛,公交車的速度分別是甲騎自行車速度和乙步行速度的2倍和5倍,下車后跑步趕到學(xué)校,兩人同時到達學(xué)校(上、下車時間忽略不計).兩人各自距家的路程y(m)與所用的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

          (1)a= ,b=

          (2)當(dāng)乙學(xué)生乘公交車時,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).

          (3)如果乙學(xué)生到學(xué)校與甲學(xué)生相差1分鐘,直接寫出他跑步的速度.

          【答案】(1)400,2400;(2);(3)乙跑步的速度為100 m/min150 m/min.

          【解析】

          ①由題意可得出甲的為一條直線,從中可知甲的騎車速度,然后由題目中速度關(guān)系可以求出乙步行和公交車的速度,從而求出ab的值.②由圖中所給的數(shù)據(jù)和①中求出的數(shù)據(jù)可列出方程組,即可求出答案.③乙可能比甲早一分鐘或者晚一分鐘,所以有兩個答案,再由前面可知速度.

          (1) 400 , 2400

          (2)設(shè)yx之間的函數(shù)關(guān)系式為

          由題意,得

          解得

          所以之間對應(yīng)的函數(shù)表達式為

          (3)乙跑步的速度為100 m/min150 m/min.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,EF分別為線段AC上的兩個動點,且E,F.若,BDAC于點M

          1)求證:,.

          2)當(dāng)點EF移動至圖2所示的位置時,其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?如果成立,請直接給出結(jié)論,如果不成立,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點A(-1.0)和點B(3,0) ,與y軸交于點C,連接BC交拋物線的對稱軸于點E,D是拋物線的頂點.

          (1)求此拋物線的解析式

          (2)直接寫出點C和點D的坐標

          (3)若點P在第一象限內(nèi)的拋物線上,且S△ABP=4S△CDE,求P點坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠?/span>

          (1)2x2﹣5x﹣3=0

          (2)(2x﹣5)2=4(2x﹣5)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A,DB,C都在O上,OCAB,∠ADC=30°.

          (1)∠BOC的度數(shù);

          (2)求證:四邊形AOBC是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+x+4的對稱軸是直線x=3,且與軸相交于A、B兩點(B點在A點的右側(cè)),與軸交于C點.

          (1)A點的坐標是   ;B點坐標是   

          (2)直線BC的解析式是:   ;

          (3)點P是直線BC上方的拋物線上的一動點(不與B、C重合),是否存在點P,使△PBC的面積最大.若存在,請求出△PBC的最大面積,若不存在,試說明理由;

          (4)若點Mx軸上,點N在拋物線上,以A、C、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M點坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點是線段上的動點(點不重合),分別以為邊向線段的同一側(cè)作正和正.

          1)請你判斷有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

          2)連接,相交于點,設(shè),那么的大小是否會隨點的移動而變化?請說明理由;

          3)如圖2,若點固定,將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于),此時的大小是否發(fā)生變化?(只需直接寫出你的猜想,不必證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,長方形紙片中,,將紙片折疊,使頂點落在邊上的點處,折痕的一端點在邊.

          1)如圖1,當(dāng)折痕的另一端邊上且時,求的長

          2)如圖2,當(dāng)折痕的另一端邊上且時,

          ①求證:.②求的長.

          3)如圖3,當(dāng)折痕的另一端邊上,點的對應(yīng)點在長方形內(nèi)部,的距離為2,且時,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠C90°,ACBCAD平分∠BACBC于點D,DE⊥AB于點E,若△BDE的周長是5 cm,則AB的長為__________

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          同步練習(xí)冊答案