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          人體內(nèi)形成痰的部位是呼吸道的
          A．鼻B．咽C．氣管D．支氣管
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)，當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中含有細菌，故C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          肝臟病人，應少吃的食物是（　�。�
          A．蔬菜B．米飯C．瘦肉D．油條
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，設(shè)計了如下實驗步驟：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯，10分鐘后取出，待冷卻后加入2滴碘液．請回答：

          （1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管______；2號試管______．
          （2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中，效果最好．
          （3）該實驗證明：唾液淀粉酶對______有消化作用．
          （4）若實驗過程中，該同學將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里的顏色______，因為漿糊______，______被破壞，______沒有被分解．
          （5）設(shè)置1號試管有______作用，使實驗更有說服力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學設(shè)計并完成了下列實驗方案．

          方法
          分組          		1234

          處理          		饅頭塊0.5g0.5g
          饅頭碎屑0.5g0.5g
          水2ml2ml
          唾液稀釋液2ml2ml
          條件37℃保溫5分鐘
          碘液檢測2滴2滴2滴2滴
          實驗現(xiàn)象
          （1）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究______．
          （2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是______．
          （3）3、4號試管中加入碘液后，3號試管的顏色變化是______，說明試管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號試管的顏色變化是______，說明試管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉．
          （4）通過3、4號試管實驗結(jié)果的對照，你得出的實驗結(jié)論是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計了如表實驗方案：
          試管編號ABC
          饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
          試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
          是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
          保溫37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液2滴
          請分析回答：
          （1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B號試管中應加入______，與A號試管形成______．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用______兩只試管進行對照實驗．
          （3）觀察實驗結(jié)果時，如果A號試管中加入碘液后溶液不變藍，則原因是：A號試管中的淀粉被______酶全部分解成了______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．　   　
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人在感冒時，呼吸不暢的原因是
          A．鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔
          B．鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔　
          C．氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道
          D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應當是（   ）
          A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺
          B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
          C 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
          D.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          美美家種的蘭花開了，香味通過美美呼吸道的順序是：
          A．鼻、喉、咽、氣管、支氣管
          B．鼻、喉、咽、支氣管、氣管
          C．鼻、咽、喉、支氣管、氣管
          D．鼻、咽、喉、氣管、支氣管
          

			
          

			
          
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