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          【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：
          組別
          甲
          乙
          丙
          處理方法
          不做任何處理
          水中加入甲狀腺激素
          破壞蝌蚪的甲狀腺
          實驗結(jié)果
          正常發(fā)育
          提前發(fā)育
          停止發(fā)育
          丙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（　�。�
          A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
          C. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育 D. 甲組在實驗中起對照作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育，A、C正確；
          甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育。所以甲組在實驗中起對照作用，D正確；
          人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，B錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽為“地球之肺”（ ）
          A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
          B.草原生態(tài)系統(tǒng)
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)
          D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖，嚴重破壞松林。為了殺滅害蟲，恢復生態(tài)平衡，下列做法中最好的是 
          A. 噴灑殺蟲劑   B. 引入灰喜鵲 
          C. 砍掉有蟲的松樹 D. 人工捕捉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中，不屬于肺適于氣體交換的主要結(jié)構(gòu)特點的是（ ）
          A.肺位于胸腔，左右各一個，與氣管相通
          B.人體的肺泡總數(shù)約有3億個，肺泡總面積約有100平方米
          C.肺泡壁很薄，僅由單層細胞構(gòu)成
          D.肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發(fā)生在（ ）
          A.卵巢
          B.輸卵管
          C.子宮
          D.子宮內(nèi)膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】醫(yī)生讓甲型H1N1的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（ ）
          A. 控制傳染源 B. 保護易感者
          C. 切斷傳播途徑 D. 研究甲型H1N1桿菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A，B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。 
          （1）此實驗說明________。在本實驗中B組實驗起到________作用。 
          （2）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是________的。 
          （3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的土壤和飲水中缺少________，嬰幼兒患________癥的可能性較大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，我市將興建沼氣池作為新農(nóng)村建設項目之一。池內(nèi)微生物能將動物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機物分解產(chǎn)生沼氣。生產(chǎn)沼氣所應用的原理是（ ）
          A. 光合作用 B. 呼吸作用
          C. 擴散作用 D. 蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)是抗體，麻疹病毒是抗原。（_______）
           A．正確 B.錯誤
          

			
          

			
          
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