【題目】戴云山的松林中松毛蟲(chóng)大量繁殖,嚴(yán)重破壞松林。為了殺滅害蟲(chóng),恢復(fù)生態(tài)平衡,下列做法中最好的是
A. 噴灑殺蟲(chóng)劑 B. 引入灰喜鵲
C. 砍掉有蟲(chóng)的松樹(shù) D. 人工捕捉
【答案】B
【解析】
試題分析:生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi),它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物,它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的,一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲(chóng)一萬(wàn)五千多條,它既像醫(yī)生給植物看病,又像衛(wèi)士保護(hù)著植物,噴灑殺蟲(chóng)劑的防治松毛蟲(chóng),不僅殺滅了松毛蟲(chóng),也把其天敵殺死了,由于長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,松毛蟲(chóng)中某些具有抗藥性的個(gè)體會(huì)大量繁殖,這就迫使人們不得不更多地使用農(nóng)藥,因而造成了環(huán)境污染,并通過(guò)食物鏈影響人畜的健康。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花藥成熟后會(huì)自然裂開(kāi),散發(fā)出 , 其從花藥落到雌蕊上的過(guò)程,叫做傳粉;ǚ勐涞街^上以后,在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出 , 其穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠;ǚ酃苤械隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有 , 它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合,形成受精卵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是( )
A.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
B.細(xì)胞、器官、個(gè)體
C.細(xì)胞、組織、個(gè)體
D.組織、器官、個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將菠菜放入開(kāi)水中煮幾分鐘,開(kāi)水變成淡綠色、有菠菜味的菜湯。但如果把菠菜放入冷水中,冷水卻不會(huì)變成菜湯,這是因?yàn)殚_(kāi)水破壞了細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),造成菠菜細(xì)胞某種物質(zhì)的外流。那么這種結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核
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【題目】某人因炎癥造成下肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)大量血栓(血凝塊)。如果血栓脫落后在血液中移動(dòng),最有可能先停留在( )
A. 大腦 B. 上肢
C. 腎臟 D. 肺
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【題目】為了保證教室內(nèi)的空氣清潔、新鮮,下列做法中錯(cuò)誤的是( )
A.保持室內(nèi)空氣流通
B.綠化周?chē)沫h(huán)境
C.勤打掃教室
D.關(guān)閉門(mén)窗,防止灰塵飛入
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【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見(jiàn)下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 | 停止發(fā)育 |
丙組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
C. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育 D. 甲組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 家蠶的一生只有一次做繭化蛹
B. 蝗蟲(chóng)沒(méi)有蛹這樣的發(fā)育階段
C. 家蠶的幼蟲(chóng)要蛻5次皮
D. 蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)不能飛
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