【題目】為了保證教室內的空氣清潔、新鮮，下列做法中錯誤的是（ ）
A.保持室內空氣流通
B.綠化周圍的環(huán)境
C.勤打掃教室
D.關閉門窗，防止灰塵飛入
【答案】D
【解析】解：A、經常開窗通風，保持室內空氣流動，可使教室內的空氣保持清新，利于呼吸．故不符合題意．
B、綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌．所以綠化校園的環(huán)境，可以起到保持空氣清新的作用．故不符合題意．
C、教室內由于學生較多，呼吸產生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等都威脅著學生的身體健康．因此勤打掃教室，保持清潔可以使教室內的空氣保持清潔新鮮．故不符合題意．
D、關閉門窗，外界的新鮮空氣無法進入，教室內的一些有害氣體或是粉塵無法散發(fā)到室外，會影響教室內的空氣質量．故符合題意．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用空氣質量對人體健康的影響，掌握空氣的質量與健康：1）空氣的質量影響人體健康：大氣中的污染物危害人體健康極大，有害物質能引起呼吸系統(tǒng)的疾病2）了解當地的空氣質量，當地空氣污染的原因，測算空氣中的塵埃粒子即可以解答此題．
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【題目】小明家除了種植農作物之外,還種植了菜園。在種植過程中出現了一些問題,請你根據所學知識幫助小明解決下列問題:
（1）種植的辣椒只長葉（俗稱“瘋長”)不結果，最可能是由于施中含有的無機鹽太多。
（2）今年種植了番茄、菠菜和土豆為了獲得好的經濟效益,在施肥時應該怎樣做?
（3）最近幾天他發(fā)現自己家的白菜長勢緩慢，葉片也有發(fā)黃的現象,其主要原因是。于是小明的爸爸趕緊向菜地中施放肥，一段時間后,白菜長勢喜人。
（4）由于植物在生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，小明認為，不管什么植物，只要多施含氮、磷、鉀的無機鹽，植物就會長得很好。你認為小明的說法正確嗎? 原因是?
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【題目】兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的過程（如表），其主要的自身原因是（ ）
距今大概的年數 | 兩棲動物發(fā)展狀況 | 環(huán)境條件 |
3.45 億～2.25 億年 | 種類多，兩棲動物繁盛 | 氣候溫暖潮濕，水域密布 |
2.25 億年至今 | 種類減少，兩棲動物走向衰退 | 氣候干燥，水域減少 |
A. 兩棲動物的繁殖能力差 B. 兩棲動物的神經系統(tǒng)不發(fā)達
C. 兩棲動物的生活影響了環(huán)境 D. 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行
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【題目】戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖，嚴重破壞松林。為了殺滅害蟲，恢復生態(tài)平衡，下列做法中最好的是
A. 噴灑殺蟲劑 B. 引入灰喜鵲
C. 砍掉有蟲的松樹 D. 人工捕捉
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【題目】填表比較昆蟲，兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：
生物種類 | 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 | 生殖 受精 生 | |
兩棲動物 | 生殖 受精 生 | |
鳥類 | 生殖 受精 生 |
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【題目】下列敘述中，不屬于肺適于氣體交換的主要結構特點的是（ ）
A.肺位于胸腔，左右各一個，與氣管相通
B.人體的肺泡總數約有3億個，肺泡總面積約有100平方米
C.肺泡壁很薄，僅由單層細胞構成
D.肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管
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【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A，B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
（1）此實驗說明________。在本實驗中B組實驗起到________作用。
（2）留心觀察，你會發(fā)現不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是________的。
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現當地居民大脖子病的發(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的土壤和飲水中缺少________，嬰幼兒患________癥的可能性較大。
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