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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          對(duì)“生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
          
                
          A、生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B、生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C、各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)共用陽(yáng)光、空氣等D、各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          蜜蜂的一生要經(jīng)過(guò)
           
          ，
           
          ，
           
          ，和
           
          四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨有“空中死神”之稱(chēng)，對(duì)生物圈造成了破壞性影響．酸雨是p H小于5.6的雨水，PH值越小其酸性越大．為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響，某生物興趣小組的同學(xué)用小麥種子、食醋等做實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
分組
小麥種子
外界環(huán)境條件（其它條件均適宜）
萌發(fā)的種子
          

          
A
15粒
PH=7的清水
14粒
          

          
B
15粒
PH=4的醋酸溶液
9粒
          

          
C
15粒
PH=3的醋酸溶液
4粒
          

          
D
15粒
PH=2的醋酸溶液
1粒
          

          
E
15粒
PH=1的醋酸溶液
0粒
          （1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，不同PH的酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么影響？
          （2）A組在該實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？
          （3）請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)的角度提出預(yù)防酸雨形成的具體措施（一條以上）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          社會(huì)行為的重要特征是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為了保護(hù)生物圈，我們應(yīng)該（　�。�
          
                
          A、使用無(wú)磷洗衣粉B、拒絕使用一次性購(gòu)物袋C、廢電池不亂丟D、以上都正確
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列所敘的，哪一項(xiàng)不是作為一個(gè)普通公民應(yīng)該努力的目標(biāo)（　�。�
          
                
          A、乘出租車(chē)時(shí)多人共乘，或乘坐公交車(chē)，或步行B、衣著追求時(shí)髦，飲食講究排場(chǎng)，顯示自己的生活品質(zhì)高C、預(yù)先將垃圾分類(lèi)，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染D、實(shí)施計(jì)劃生育，降低人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          桑基魚(yú)塘是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘上種桑，用桑養(yǎng)蠶，從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收．這是在哪方面的一個(gè)典型例子（　　）
          
                
          A、根據(jù)人類(lèi)需要建立新的生態(tài)平衡B、維持原有的生態(tài)平衡C、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          洞庭湖是魚(yú)米之鄉(xiāng)．近十年來(lái)，每年4月1日至7月1日，湖南省人民政府對(duì)洞庭湖區(qū)制定了三個(gè)月的休漁制度．下列哪項(xiàng)不是休漁的主要目的（　�。�
          
                
          A、有效控制幼魚(yú)的捕撈B、有利于魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖C、保護(hù)洞庭湖水生動(dòng)物的多樣性D、漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備
          

			
          

			
          
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