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        1. 【題目】具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成 。

          【答案】組織;等級;

          【解析】試題分析:具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級。如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,蟻后負責產(chǎn)卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵,甚至移動蟻后等,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級制度,有首領,負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系,其他成員必須服從首領。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】絕大多數(shù)鳥類都能在天空中自由飛翔,這與它們的身體構(gòu)造息息相關,人類就是從它們那里得到啟發(fā)來制造飛機的.請回答下面的問題:

          (1)鳥的體表覆__________,前肢變成________,它的胸肌非常發(fā)達,為飛行提供______________

          (2)身體呈流線型,可以_______飛行中空氣的阻力.骨骼重量___________,有些骨內(nèi)部__________________,可以減輕體重.

          (3)鳥的呼吸作用旺盛,如圖中具有呼吸作用的結(jié)構(gòu)是[]_____________,能儲存空氣、輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是[]________________

          (4)鳥的體溫___________隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是____________動物;而魚、兩棲動物、爬行動物屬于_______________動物.

          (5)與鳥類能夠產(chǎn)卵相比,哺乳動物繁殖和哺育后代的特點是___________、______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:

          (1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于__________________發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個___________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

          (2)圖甲在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的“皮”實際上是蝗蟲的_______________。

          (3)圖乙表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶的吐絲量,應設法延長_____ 時期(填標號)。

          (4)圖丙表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ]_________,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,形成了能與空氣進行氣體交換的___________,發(fā)育為能上陸生活的成蛙,青蛙的發(fā)育方式為__________發(fā)育。

          (5)從圖中可以看出,這些動物個體發(fā)育的起點是相同的,這種生殖方式屬于______________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,屬于脊椎動物的是( 。
          A.?
          B.蝸牛
          C.蝗蟲
          D.烏龜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請分析作答:

          (1)維持該生態(tài)農(nóng)場所需的能量來自______。

          (2)請寫出該生態(tài)農(nóng)場中的一條食物鏈:______

          (3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中所列食用菌屬于______

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】通常可以作為食品的藻類是下列的哪一組( )

          水綿 衣藻 海帶 紫菜

          A. ④② B. ①②③ C. ③④ D. ①③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)腎單位包括圖中的________(填序號)。

          (2)圖中標號為⑤末端的液體與標號為③內(nèi)的液體相比較,前者不含________

          (3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標號________,即________所起到的________作用;而實際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標號⑤所起到的________作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是(

          A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關系

          B.圖中最長的食物鏈是:草

          C.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

          D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細胞中,一定含有Y染色體的是( 。
          A.卵細胞
          B.精子
          C.女性的白細胞
          D.男性的白細胞

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