現(xiàn)有下列儀器裝置.請根據(jù)以下兩個實驗內(nèi)容來選擇.連接適宜的儀器裝置.并回答有關問題:(每種裝置允許重復選用.每個裝置內(nèi)的藥品都是足量的)(1)[實驗一]某氣體可能含有(氣)中的一種或幾種.擬通過觀察實驗現(xiàn)象來研究該氣體的組成:①所選擇的儀器裝置及合理的先后排列順序是:該氣體B E(用裝置代號填寫正確的順序.可重復使用).②按上述合理的先后排列順序.設題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

(11分)現(xiàn)有下列儀器裝置，請根據(jù)以下兩個實驗內(nèi)容來選擇、連接適宜的儀器裝置，并回答有關問題：（每種裝置允許重復選用，每個裝置內(nèi)的藥品都是足量的）

（1）[實驗一]某氣體可能含有（氣）中的一種或幾種，擬通過觀察實驗現(xiàn)象來研究該氣體的組成：
①所選擇的儀器裝置及合理的先后排列順序是：該氣體B E（用裝置代號填寫正確的順序，可重復使用）。
②按上述合理的先后排列順序，設置第一個B裝置的目的是_______________；設置E裝置的目的是_______________; .
（2）[實驗二]某純凈的有機物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有（氣）兩種氣體，應將燃燒后得到的氣體依次通過_____________（填寫裝置的代號），來測定該有機物的組成。若該有機物充分燃燒時耗去了4.8克氧氣，先后連接的兩個裝置在實驗后較實驗前質(zhì)量分別增加了3.6克和4.4克，則該有機物是由（寫元素符號）___________組成的，相應元素的質(zhì)量比為_____________（寫出最簡整數(shù)比）。請寫出計算過程

1）EDACB（顛倒不得分，此空2分）；
2）檢驗混合氣體中是否含有水蒸氣；檢驗混合氣中是否含有CO₂；和C裝置結合，判斷混合氣中是否含有CO
3）BD（顛倒不得分）；C、H、O；3：1：4
計算過程：C：4.4*12/44="1.2g" （1分） H：3.6*2/18=0.4g(1分)
O：（4.4-1.2）+（3.6-0.4）-4.8=1.6g(1分)
C：H：O=1.2：0.4：1.6=3：1：4

根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氫氣和氧化銅生成水和銅，一氧化碳和氧化銅生成銅和二氧化碳，濃硫酸有吸水性，進行分析解答
濃硫酸具有干燥劑的作用，可吸收水分．其增加了3.6g，則為水的質(zhì)量，則可求氫元素的質(zhì)量．石灰水可以吸收酸性氣體，其增加了4.4g，則為二氧化碳的質(zhì)量，則可求碳元素的質(zhì)量．氧元素的質(zhì)量等于水中氧元素的質(zhì)量加上二氧化碳中氧元素的質(zhì)量減去燃燒時耗了的氧氣質(zhì)量．即可求得相應元素的質(zhì)量比

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中考123基礎章節(jié)總復習測試卷系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在一次趣味化學活動中，老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如右圖所示，要求同學們進行探究：確認這瓶無色溶液是什么?

【提出猜想】老師提示：這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種：
①氯化鈉溶液②硫酸鈉溶液③碳酸鈉溶液
【實驗探究】(1)陳丹同學仔細觀察了試劑瓶的標簽，認為猜想 (填序號)不成立，其原因是。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確．陳丹同學繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸	無明顯現(xiàn)象
取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸		猜想③成立

【反思與交流】(3)小雨同學經(jīng)查閱資料獲知，氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7。于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液。請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法：。小雨同學通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分+4分獎勵)小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣，他拆開發(fā)酵粉包裝，里面有兩小袋白色粉末：一袋是碳酸氫鈉(NaHCO₃)，另一袋是酒石酸(C₄H₆O₃)。媽媽告訴小明烤制面包的方法：將加有兩種粉末的面團揉和均勻后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程，請你完成相應的填空：
【查閱資料】
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸，廣泛存在于水果中；
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO₂能夠使面團疏松多孔；
(3)NaHCO₃受熱易分解，而Na₂CO₃，受熱不分解。
【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO₂?
【猜   想】
A.……
B.酒石酸與NaHCO₃在溶液中反應產(chǎn)生CO₂；
C.NaHCO₃受熱產(chǎn)生CO₂。
【實驗探究】
（1）小明取少量NaHCO₃粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
（2）小明將酒石酸粉末和NaHCO₃粉末在紙上混合均勻，放入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當他向試管中加人蒸餾水后，觀察到產(chǎn)生大量的氣體，將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁，猜想B正確，說明了NaHCO₃具有的化學性質(zhì)之一是                     。
（3）為探究猜想C，小明設計了如右圖所示的實驗裝置：他取適量NaHCO₃粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明該粉末是             。試寫出a、b試管中發(fā)生反應的化學方程式                        、                                 .

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結實驗時發(fā)現(xiàn)新問題：為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應現(xiàn)象，而加水立即反應?
【深人探究】請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設計實驗驗證。若正確，本題另獎勵4分，化學卷總分不超過60分。
【猜   想】
【實驗驗證】（1）
（2）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

碳酸鈉（Na₂CO₃）和碳酸氫鈉（NaHCO₃）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途，根據(jù)所學知識回答：
⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應的酸都是            （填化學式）；
⑵碳酸鈉常作食用堿，水溶液PH           7（填“>”“=”“<”）
⑶碳酸氫鈉俗名           ，在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應的化學方程式為                                      ；
⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應的化學方程式為2NaHCO₃

Na₂CO₃+

↑+H₂O，則“

”中的化學式為；
⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為測定某藥片中CaCO₃含量，化學興趣小組設計以下兩種方案（藥片中其他成分與HCl和NaOH溶液均不反應）。請回答有關問題：

【方案一】利用CO₂的體積測定CaCO₃的含量（1）裝置B的目的是除去CO₂中少量HCl（氣），其中發(fā)生的反應的化學方程式是              。
（2）裝置A中連通管X的作用是              。
（3）通常在裝置B中加入少量植物油，目的是     。
【方案二】利用酸堿中和滴定法測定
實驗步驟：
取一粒0.1 g藥片研碎，加入適量蒸餾水，再用一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的足量HCl溶液溶解，充分反應后，滴加酚酞作指示劑，再用一定質(zhì)量分數(shù)NaOH溶液中和過量的HCl溶液。
（4）當最后一滴NaOH溶液滴入時，溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色，且半分鐘內(nèi)不褪去，即完全中和。
（5）進行含量測定除了樣品質(zhì)量外，還需要的數(shù)據(jù)有        （填字母序號）

A．HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)

B．參加反應的HCl溶液和NaOH溶液的體積

C．HCl溶液和NaOH溶液的密度

D．中和滴定所需要的時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）化學興趣小組同學按下圖一實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是對這異�，F(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱MnO₂樣品，將燃著的木條伸入管口，木條熄滅，將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，由此知產(chǎn)生的氣體是 ① 。
（2）對氣體來源的探究：
①假設一：甲同學認為該氣體來源于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立。

實驗步驟及現(xiàn)象	結論
②	假設不成立

②假設二：乙同學認為，MnO₂中可能混入了炭粉，加熱時反應生成了該氣體，于是按圖二進行探究，其中A的作用是除去空氣中可能有的該氣體。則A中的試劑是（填名稱） ③ ，實驗后觀察到C處變渾濁，乙認為假設成立。
③丙同學認為，乙同學得出的結論不嚴密。圖二中通入的是空氣，雖然用A除去了空氣中可能含有的該氣體，但在B處有可能發(fā)生反應 ④ （寫出方程式）生成該氣體，所以，應該把空氣換成 ⑤ ，這樣乙的推斷就嚴密了。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

汪涵同學觀察了硫酸銅晶體的實驗后，進行如下的歸納描述，其中不符合事實的是

A．硫酸銅晶體能溶于水，水溶液呈藍色

B．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

C．加熱硫酸銅晶體時，顏色會從藍色變?yōu)榘咨?/td>

D．在硫酸銅粉末中逐滴加入水，顏色仍為白色　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2012?湖州）用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗．

（1）在實驗中，乙裝置的作用是　　．
（2）準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：

	裝置丙	裝置丁
反應前	48.8克	161.2克
反應后	46.5克	163.9克

小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過程）．
（3）比較兩種計算結果，請解析導致這一結果的原因可能是　    　．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C．通入的氫氣量不足   D．空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分） “暖手包"是冬天常用的取暖用品。它能自動發(fā)熱，是因為里面裝有發(fā)熱劑（成分：鐵粉、活性炭等物質(zhì)）。下面是某小組同學探究發(fā)熱劑成分產(chǎn)生熱量的原理和影響因素的實驗數(shù)據(jù)：

組別	時間／min	鐵／g	活性炭／g	空氣濕度／％	水／mL	上升溫度／℃
1	30	1	0．6	70	0	10．7
2	30	1	0	70	0	0
3	30	0	0．6	70	0	0
4	30	1	0．6	40	0	4．2
5	30	1	0．6	40	2	11．5

(1)第l、3組的實驗探究的目的是                                   ；
(2)第       組實驗，說明“暖手包”的發(fā)熱與發(fā)熱劑成分中的活性炭有關；
(3) “暖手包”的發(fā)熱劑與脫氧劑的原理是相同的，都是                   。

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