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        1. 【題目】按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(圖1),但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏。(qǐng)你參與探究:
          (1)【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置?
          【查閱資料】①

          顏色、狀態(tài)

          熔點(diǎn)/℃

          燃燒所需最低溫度/℃

          密度/gcm3

          紅磷

          暗紅色固體

          590

          240

          2.34

          白磷

          白色固體

          44.1

          40

          1.82

          ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
          ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
          【猜想】
          甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
          乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
          你還能做的猜想是(寫一點(diǎn)即可).
          (2)【交流與討論】
          ①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;

          ②丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn),但事先要在集氣瓶中放入一定量的;
          (3)他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn).
          ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是;
          ②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的性;
          (4)【探究與反思】
          ①為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想(選填“合理”或“不合理”);
          ②大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時(shí)能觀察到
          (5)圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;②

          【答案】
          (1)紅磷不足
          (2)4P+5O2 2P2O5;氫氧化鈉溶液
          (3)白磷的著火點(diǎn)低;導(dǎo)熱
          (4)合理;左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格
          (5)吸收五氧化二磷,防止污染
          【解析】解:【猜想】
          甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
          乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
          還能做的猜想是裝置漏氣,紅磷漏氣,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾.
          故填:紅磷不足.
          【交流與討論】①圖1集氣瓶中紅磷燃燒生成五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5
          故填:4P+5O2 2P2O5 . ②丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn),但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液,用來(lái)吸收反應(yīng)生成的二氧化碳.
          故填:氫氧化鈉溶液.(3)①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是白磷的著火點(diǎn)低,比紅磷容易點(diǎn)燃.
          故填:白磷的著火點(diǎn)低.
          ②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的導(dǎo)熱性.
          故填:導(dǎo)熱.
          【探究與反思】①將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,說(shuō)明銅和瓶?jī)?nèi)殘留氣體中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以乙同學(xué)的猜想合理.
          故填:合理.②待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時(shí)能觀察到左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格,這是因?yàn)樽筮叢AЧ軆?nèi)的氧氣約占1格.
          故填:左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格.圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;②吸收五氧化二磷,防止污染.
          故填:吸收五氧化二磷,防止污染.
          【猜想】
          如果裝置漏氣,紅磷漏氣,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一;
          【交流與討論】
          紅磷、白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
          木炭燃燒生成二氧化碳;
          銅具有良好的導(dǎo)熱性;
          【探究與反思】
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
          氧氣約占空氣總體積的五分之一;
          五氧化二磷能夠溶于水.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (3)實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究.
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