【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列說(shuō)法中不正確的是
A.變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測(cè)砂糖中含有碳元素
B.推理與模型：魚類能在水中生存，說(shuō)明水中溶有氧氣
C.宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同
D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可
【答案】D
【解析】
A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），根據(jù)元素守恒可推測(cè)砂糖中含有碳元素，故不符合題意；
B、魚類能在水中生存，說(shuō)明水中溶有氧氣，故不符合題意；
C、氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故不符合題意；
D、探究氧化銅是否能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，不僅需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率，還要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，故符合題意；
故選D。
愉快的寒假南京出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示， 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/ g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A.W可能是單質(zhì)
B.Z反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量為86. 4g
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.Y可能是催化劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各選項(xiàng)中，物質(zhì)的分類全部正確的是
選項(xiàng) | 單質(zhì) | 氧化物 | 化合物 | 混合物 |
A | 鋁合金 | 五氧化二磷 | 鹽酸 | 空氣 |
B | 水銀 | 水 | 硝酸鉀 | 冰水混合物 |
C | 金剛石 | 干冰 | 氧化銅 | 鹽水 |
D | 生鐵 | 生石灰 | 二氧化錳 | 牛奶 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活中我們需要平衡膳食，以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)。早餐做一個(gè)三明治，孩子大人都喜歡。請(qǐng)回答問題：
（1）三明治中的玉米為我們提供的主要的營(yíng)養(yǎng)素是_____________（水除外），雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是：構(gòu)成____________，是機(jī)體_____________的主要原料。
（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加__________肥，該類化肥可以促進(jìn)植物__________，________提高植物蛋白質(zhì)含量。
（3）洗滌餐具時(shí)一般會(huì)用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________功能。我們還可以用家里的___________（填俗稱）溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。
（1）由于氮?dú)?/span>_____，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。
（2）快遞運(yùn)送生鮮食品常用干冰保鮮，其利用干冰的性質(zhì)是_____。
（3）某共享單車，車身采用全鋁設(shè)計(jì)，這是因?yàn)殇X具有很好的抗腐蝕性，其原因是_____。
（4）醫(yī)用雙氧水是過(guò)氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體，常用于傷口消毒，過(guò)氧化氫容易分解，光照會(huì)加快其分解速率。①醫(yī)用雙氧水是_____（“純凈物”或“混合物”）：②醫(yī)用雙氧水保存時(shí)的注意事項(xiàng)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的日常生活與化學(xué)密不可分。請(qǐng)回答：
（1）因?yàn)槎趸季哂?/span>_____（答三點(diǎn)）的性質(zhì)，常用于滅火，“干冰”可用于_____。
（2）可加入_____區(qū)分硬水和軟水，飲用硬度過(guò)大的水不利于健康，生活中常用_____方法來(lái)降低水的硬度
（3）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性。
（4）凈水過(guò)程中明礬的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)第四套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。
（1）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是_____（填序號(hào)）。
A 金屬的導(dǎo)電性
B 金屬的耐腐蝕性
C 金屬的硬度
（2）制成合金可以防止金屬銹蝕，鋼鐵生銹的條件是_____。
（3）以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni，已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑；Fe+NiCl2=FeCl2+Ni這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是_____，Fe、Cu、Al、Ni四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的是______；造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_______；供給呼吸的是_______。
（2）空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表：
組分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(diǎn)（℃） | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”。將液態(tài)空氣升溫至-195℃，收集逸出的物質(zhì)，它能使燃著的木條______，此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是_____；繼續(xù)升溫至-183℃，逸出的物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.氮?dú)饪捎糜谑称贩栏�，是由于氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B.酒精可用做燃料,是由于酒精具有揮發(fā)性
C.食醋可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，是由于食醋呈酸性
D.二氧化碳可用于大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料,是由于二氧化碳能參與植物的光合作用
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