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        1. 【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
          【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
          【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:裝置圖如圖:
          方案一:從定性觀察角度判斷:
          若猜想3成立
          Ⅰ、B處的現(xiàn)象是 , D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
          Ⅱ、該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是
          方案二:從定量計(jì)算角度判斷:
          測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):

          反應(yīng)前的質(zhì)量

          反應(yīng)后的質(zhì)量

          裝置A

          m1

          m2

          裝置B

          m3

          m4

          Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3m1m2(選填“>”、“<”或“=”),此時(shí)A中的現(xiàn)象是
          B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ⅱ、實(shí)際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值,請你分析可能的原因

          【答案】CO和CO2;澄清石灰水變渾濁;CO+CuO Cu+CO2;缺少尾氣處理裝置;=;黑色粉末變紅色;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+ CO2↑;裝置內(nèi)會(huì)殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收
          【解析】由反應(yīng)前后的物質(zhì)元素組成可知,反應(yīng)后的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳或一氧化碳和二氧化碳;若生成物為一氧化碳和二氧化碳,則B處澄清石灰水會(huì)變渾濁,D處導(dǎo)出的一氧化碳會(huì)燃燒生成二氧化碳;有關(guān)一氧化碳的實(shí)驗(yàn)必須要有尾氣處理裝置;碳與氧化銅反應(yīng)時(shí),試管內(nèi)減少質(zhì)量為碳元素和氧元素的質(zhì)量,若生成氣體只有二氧化碳,即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量;碳與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象為黑色固體逐漸變黑;因產(chǎn)生的二氧化碳不能全部排出進(jìn)入B中吸收,所以實(shí)際上測得數(shù)值會(huì)小于理論值。

          根據(jù)碳與氧化銅反應(yīng)分析,碳與氧化銅都是黑色固體,反應(yīng)后生成的銅是紅色固體;根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變分析,推測出反應(yīng)后的物質(zhì)可能,然后再利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。碳與氧化銅反應(yīng)固體減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】環(huán)境保護(hù)功在當(dāng)代,利在千秋。下列保護(hù)環(huán)境的措施中不合理的是

          A.積極推廣使用新能源公交車

          B.火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理

          C.禁止化石燃料的使用

          D.限制、禁止燃放煙花爆竹

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列與生態(tài)環(huán)保有關(guān)的說法,不正確的是

          A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

          B.合理開發(fā)利用可燃冰

          C.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

          D.全面關(guān);て髽I(yè)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于食品安全敘述正確的是

          A.用聚氯乙烯薄膜包裝食品

          B.用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

          C.制糖工業(yè)中,利用活性炭來脫色以制白糖

          D.在豬肉中加入大量的牛肉膏(一種添加劑),讓豬肉有牛肉的口感

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A.用稀雙氧水清洗傷口,可以殺菌消毒

          B.加碘食鹽遇到米湯變藍(lán)色

          C.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料

          D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是

          A.氧氣助燃——切割金屬B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

          C.二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨D.碳具有還原性——冶煉金屬

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號)

          A 雙氧水 B 氮?dú)?/span> C 氧氣 D 干冰

          1)可避免食品因氧化而變質(zhì)的_____;

          2)可用于醫(yī)用消毒劑的是_____

          3)可用于人工降雨的是_____

          4)可用于工業(yè)煉鋼的是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

          A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體

          B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

          C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放熱

          D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是(

          A.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

          B.電解水生成氫氣和氧氣,所以水是由氫元素和氧元素組成的

          C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子

          D.二氧化錳加速了氯酸鉀的分解,所以催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)

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          同步練習(xí)冊答案