在宏觀--微觀--符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車(chē)尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車(chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車(chē)的尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒的氣體．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，右圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）從宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是______．
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是______．
（3）分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化______；____________．
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_____．化學(xué)變化過(guò)程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為_(kāi)_____；
（4）從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）______．

在宏觀—微觀—符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。汽車(chē)尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車(chē)排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車(chē)尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒的氣體。如用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子。下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(1)從宏觀上看，A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是                         ；

(2)上述變化中，參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)間的質(zhì)量比是               ；

(3)請(qǐng)你從微觀角度說(shuō)明該變化的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)                             。