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現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a  b  c
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其中二氧化錳起作用．
（4）某同學(xué)用C裝置收集了一瓶難溶于水的氣體，發(fā)現(xiàn)氣體不純凈，原因可能是（回答一點即可）．
（5）乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．
（6）二氧化碳在實驗室里只能用向上排空氣法收集，請你根據(jù)二氧化碳的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是．

某生探究驗證呼出的氣體和吸入的空氣成分含量有什么不同，其主要操作如下：
完成表格．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或解釋
用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣 用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣	/	/
將澄清石灰水分別滴入兩瓶中	呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁 呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁	呼出氣體中CO2含量高
將燃著的木條分別伸入兩瓶中	呼出氣體集氣瓶先熄滅	人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣 取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣	玻璃片變模糊	呼出氣體中水蒸汽含量高

下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置，請回答：

（1）圖A中，試管口向下傾斜的目的是．
（2）實驗室制取CO₂和O₂都可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），選該裝置制取O₂比選用另一裝置的優(yōu)點之一是；收集CO₂和O₂都可用法．
（3）制取CO₂的反應(yīng)方程式為；某同學(xué)在加藥品時錯用了濃鹽酸，他將制得的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅．澄清石灰水不渾濁的原因是．在老師的指導(dǎo)下，他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連，便順利完成了CO₂的性質(zhì)驗證實驗．Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO₃溶液，作用是除去CO₂中的某種雜質(zhì)氣體，發(fā)生反應(yīng)的方程式為；若要收集到干燥的CO₂，Ⅱ應(yīng)裝．用C裝置收集CO₂時，氣體從端進入．

實驗室中，利用如圖下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①；②；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須；
（3）a實驗室若用加熱混合物制取氧氣，選擇的制取裝置是；反應(yīng)的文字表達式為；
b實驗室電解水反應(yīng)文字表達式為，反應(yīng)中，正極得到的是；負極得到的是，它們的體積比為；
（4）如圖F有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
①氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣要；
②氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣要；
（5）乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，是一種無色．無味．密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是；
（6）甲烷（CH₄）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是．