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        1. 下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置,請回答:

          (1)圖A中,試管口向下傾斜的目的是
          防止冷凝水倒流使試管炸裂
          防止冷凝水倒流使試管炸裂

          (2)實驗室制取CO2和O2都可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母序號),選該裝置制取O2比選用另一裝置的優(yōu)點之一是
          節(jié)能(操作簡單等)
          節(jié)能(操作簡單等)
          ;收集CO2和O2都可用
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          法.
          (3)制取CO2的反應方程式為
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          ;某同學在加藥品時錯用了濃鹽酸,他將制得的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁,通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅.澄清石灰水不渾濁的原因是
          揮發(fā)出的HCl要與石灰水中的氫氧化鈣反應
          揮發(fā)出的HCl要與石灰水中的氫氧化鈣反應
          .在老師的指導下,他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連,便順利完成了CO2的性質驗證實驗.Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO3溶液,作用是除去CO2中的某種雜質氣體,發(fā)生反應的方程式為
          HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
          HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
          ;若要收集到干燥的CO2,Ⅱ應裝
          濃硫酸
          濃硫酸
          .用C裝置收集CO2時,氣體從
          a
          a
          端進入.
          分析:(1)根據(jù)加熱固體物質時的注意事項分析;
          (2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件分析發(fā)生裝置;對兩個裝置進行比較;根據(jù)密度和溶解性分析收集方法;
          (3)制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)濃鹽酸的特性分析;根據(jù)碳酸鹽的性質酸性方程式;濃硫酸具有吸水性;根據(jù)二氧化碳的密度選擇進氣口.
          解答:解:(1)給試管中的固體加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;
          (2)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應,制取氧氣可以用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物,都屬于固液常溫型的發(fā)生裝置,故選擇B;該法制取氧氣不需要加熱,故優(yōu)點是節(jié)能(操作簡單);因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,故都可以采用向上排空氣法收集;
          (3)石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,使產(chǎn)生的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,氯化氫氣體將澄清石灰水中的氫氧化鈣反應掉,故澄清石灰水未見渾濁;碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式為:HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;干燥二氧化碳可以利用濃硫酸的吸水性;因為二氧化碳的密度比空氣大,故應該從長管(a)進入,把空氣從短管排出.
          故答案為:(1)防止冷凝水倒流使試管炸裂
          (2)B;節(jié)能(操作簡單等);向上排空氣
          (3)2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;揮發(fā)出的HCl要與石灰水中的氫氧化鈣反應;
          HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;濃硫酸,a
          點評:本題是在常見氣體的制取考查基礎上進行相關知識的拓展,能夠考查學生的知識遷移、運用能力,碳酸氫鈉與鹽酸的反應符合碳酸鹽反應的規(guī)律.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號).
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
          、②
           
          、③
           

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母序號,下同).收集裝置是C或
           
          ,
          (3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
           
          ,其反應的化學方程式為
           
          ,該裝置還可用于制取氧氣,其反應的化學方程式為
           

          (4)因反應速率過快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F(xiàn)裝置的顯著特點是
           

          (5)實驗室用D裝置收集CO2氣體時候,如何驗證CO2已經(jīng)收集滿
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

          (1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
          A
          ;收集裝置是
          C或E
          (填裝置字母代號,下同)
          (2) 實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學方程式是
          FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
          ;選用的
          發(fā)生裝置
          B

          (3)  小明同學為了探究硫化氫氣體的某些性質,在通風櫥內做了以下實驗:下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象:

          通過實驗,小明同學可得出硫化氫氣體的性質有:(至少各答一條)
          ①物理性質:
          密度大于空氣
          ;②化學性質:
          可以燃燒
          ;
          (4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是
          氫氧化鈉
          溶液.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題.
          ①a儀器的名稱是
          酒精燈
          酒精燈

          ②寫出用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
          不易溶于水
          不易溶于水
          的性質.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號) 
          (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
          分液漏斗
          分液漏斗
          ,b
          試管
          試管
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號),該反應的化學表達式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣不易溶于水,且與水不反應
          氧氣不易溶于水,且與水不反應

          (4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,收集裝置是
          E
          E

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答下列問題.

          (1)裝置A中儀器a的名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶
          .小明同學設計了一種檢驗A裝置氣密性的方法(如右圖),請你幫助完成:先關閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導管末端,然后
          把錐形瓶浸在冰水中
          把錐形瓶浸在冰水中
          ,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
          (2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
          防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導致試管破裂.
          防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導致試管破裂.

          (3)小明同學準備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
          BC(或BD)
          BC(或BD)
          (填裝置代號字母),該反應的文字表達式為
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          .若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應從
          b
          b
          口進入(填b或c).
          (4)若小明同學要收集一瓶較純凈的氧氣,應該用
          C
          C
          裝置,當觀察到
          氣泡均勻連續(xù)的冒出
          氣泡均勻連續(xù)的冒出
          現(xiàn)象時開始收集,當觀察到
          當氣泡往集氣瓶口外冒
          當氣泡往集氣瓶口外冒
          現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
          在水下用玻璃片蓋住瓶口
          在水下用玻璃片蓋住瓶口
          ,最后把集氣瓶正放在桌子上.
          (5)化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.
          例如:
          ①用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
          試管口未放蓬松的棉花團
          試管口未放蓬松的棉花團
          ,相應的改進措施是
          試管口放蓬松的棉花團
          試管口放蓬松的棉花團

          ②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
          集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
          集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
          ,相應的改進措施是
          集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙
          集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙

          (6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石和水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ;收集裝置是
          C或E
          C或E

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