題目列表(包括答案和解析)
在探究生長素的極性運輸（生長素只能從形態(tài)學上端向下端運輸）實驗中， 某同學設(shè)計了甲、乙兩組實驗，如下圖所示。甲組實驗選擇帶芽的柳樹枝條進行扦插；乙組實驗選擇小麥幼苗的切段，供應(yīng)塊瓊脂中含有生長素 ，接受塊瓊脂中沒有生長素。請分析回答：
(1)甲組實驗中，插枝帶有3～4個芽的原因是 。在適宜條件下，正插的枝條能生根成活，倒插的枝條逐漸枯萎。如果偶爾有一倒插的枝條存活，則生根的部位可能是圖中 （用字母表示），根的生長方向是 （向地／水平／背地）。
(2)乙組實驗?zāi)芊褡C明生長素只能從幼苗的形態(tài)學上端向下端運輸？ 。說明理由： 。
以下是有關(guān)生長素研究的實驗：
(1)甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)象是 。這一現(xiàn)象說明 。
(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明 。
(3)上述實驗證明 。
(4)單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長是因為生長素發(fā)生了側(cè)向移動，還是光照下生長素分解加快了？請你說出探究這個問題的思路。
根據(jù)下圖所示實驗過程回答：
（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，甲圖中胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_________。這一現(xiàn)象說明____________________________和_________。
（2）乙圖中，胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。這說明____________________________。
（3）上述實驗說明：生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是__________，運輸方式是_________。
根據(jù)下圖所示實驗過程回答：
（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明____________。
（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明______ _____。
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是_______________。運輸方式是___________。
（8分）根據(jù)下圖所示實驗過程回答：
（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明________________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是 ，這說明___________________________。
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向_____________________。運輸方式是___________。
一、選擇題（共45分，1-31題每題1分，32-38每題2分）
1
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B
D
B
C
D
B
A
D
D
A
D
B
B
C
B
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D
A
B
C
C
A
C
D
C
D
A
A
D
D
B
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37
38
D
C
B
C
A
D
B
D
二、簡答題（共55分，除說明外，其余每空1分）
39．（11分）
（1）感受器；a、b （2）2；
（3）2；細胞體（膜）或樹突（膜）；糖蛋白（蛋白質(zhì)）；流動性
（4）突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
（5）突觸中通過遞質(zhì)的傳導比神經(jīng)纖維上通過電信號的傳導慢
(6)遞質(zhì) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
40．（9分）
（1）胰島B細胞 胰島A細胞 神經(jīng)系統(tǒng)（或下丘腦）
（2）1 ④ ⑤⑥
葡萄糖的氧化分解 肝糖元、肌糖元合成 轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)（或轉(zhuǎn)化成脂肪、蛋白質(zhì)等）
41．（22分）(一)、（8分）
（1）增長型 穩(wěn)定性 衰退型 （2）人口密度越來越大 B （3）C （4）C
（5）A
（二）（7分）（1）a b
（2）出生率和死亡率 遷入率和遷出率
（3）在進行滅鼠時，要清除垃圾，嚴密儲存食物 環(huán)境容納量 （4）C
（三）（7分）（1）取樣調(diào)查法（或樣方法） 隨機取樣 計算所有樣方株數(shù)的平均值
（2）豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線（見下圖）（2分）
（3）（2分）
42．（13分）（1）向左彎曲生長；生長素已從供應(yīng)塊運輸?shù)浇邮軌K
（2）生長素不能從供應(yīng)塊運輸?shù)浇邮軌K
（3）極性運輸 主動運輸
（4）促進 促進
（5）降低濃度梯度；浸泡的時間、植株的生長期、植物的品種等
（6）多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)
（7）分別在光照和黑暗中測定胚芽鞘兩側(cè)的生長素的含量和總量，若總量減少，則說明光照使生長素分解加快，若總量不變，則說明生長素運輸不均（2分）
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