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				如圖6-1-1所示，一個劈形物體M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一個光滑小球m.劈形物體由靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（    ） 
          圖6-1-1
          A.沿斜面向下的直線                        B.豎直向下的直線
          C.無規(guī)則的曲線                            D.拋物線
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解析：根據(jù)牛頓第一定律知道，力是改變物體運動狀態(tài)的原因.對小球進(jìn)行受力分析可知小球在與斜面相碰之前，受到重力和M的支持力，而這兩個力都在豎直方向上，水平方向上球并沒有受到力的作用，故水平方向上m不會有速度，所以其軌跡為豎直向下的直線.
          答案：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖6-1-1所示，物體曲線從A運動到B.這時，如果突然使它所受的力反向，大小不變，在此力作用下，物體以后的運動情況，下列說法正確的是（    ） 
          圖6-1-1
          A.物體不可能沿曲線Ba運動
          B.物體不可能沿直線Bb運動
          C.物體不可能沿曲線Bc運動
          D.物體不可能沿原曲線由B返回到A
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          飛船沿半徑為R的圓周繞地球運動，其周期為T.如果飛船要返回地面，可在軌道上的某一點A處，將速率降低到適當(dāng)數(shù)值，從而使飛船沿著以地心為焦點的橢圓軌道運動，橢圓軌道和地球表面在B點相切，如圖6-1-1所示.如果地球半徑為R0，求飛船由A點到B點所需要的時間. 
          圖6-1-1
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖6-1-1所示，A、B兩小車間夾一壓縮了的輕質(zhì)彈簧，且置于光滑水平面上，用手抓住小車使其靜止，下列敘述正確的是 (     )?
            
          A.兩手先后放開A、B時，兩車的總動量大于將A、B同時放開時的總動量
            
          B.先放開左邊的A車，后放開右邊的B車，總動量向右?
            
          C.先放開右邊的B車，后放開左邊的A車，總動量向右?
            
          D.兩手同時放開A、B車，總動量為零?
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖6—1—1所示是拋出的鉛球運動軌跡的示意圖（把鉛球看成質(zhì)點）。畫出鉛球沿這條曲線運動時在A、B、C、DJ各點的速度方向，及鉛球在各點的加速度方向（空氣阻力不計）。
            
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖6-1-1所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是(　　)．
              
          A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關(guān)
              
          B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比
              
          C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關(guān)
              
          D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比
                  
              
          如圖6-1-1
                          
          

			
          

			
          
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