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        1. 如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,以下操作正確的是
          BC
          BC

          A.平衡摩擦力時(shí),先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,接著將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,讓小車(chē)在小吊盤(pán)內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤(pán)的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng).
          B.平衡摩擦力時(shí),先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去小吊盤(pán)內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤(pán),給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng).
          C.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
          D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開(kāi)小車(chē),后接通電源
          (2)一組同學(xué)在做“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),保持小吊盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)的總質(zhì)量m,測(cè)出相應(yīng)的加速度,得小車(chē)的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          小車(chē)的加速度a/(m?s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
          小車(chē)的總質(zhì)量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
          小車(chē)的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
          根據(jù)表中數(shù)據(jù),采用圖象法處理數(shù)據(jù).為進(jìn)一步直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,應(yīng)該選
          小車(chē)的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          小車(chē)的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          為橫坐標(biāo),選小車(chē)的加速度a/(m?s-2)為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系.
          (3)建立坐標(biāo)系在答卷紙上畫(huà)出圖象
          如圖
          如圖
          分析:解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
          該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測(cè)量很重要.
          根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度和質(zhì)量成反比,故應(yīng)該做a-
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          圖象;采用描點(diǎn)法作圖即可.
          解答:解:(1)A、平衡摩擦力時(shí),先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去小吊盤(pán)內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤(pán),給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤,B正確
          C、每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力,故C正確
          D、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先接通電源,后放開(kāi)小車(chē),故D錯(cuò)誤
          故選:BC.
          (2)在合外力保持不變時(shí),物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比;故作出加速度a與小車(chē)質(zhì)量倒數(shù)
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          的關(guān)系圖象,
          所以為進(jìn)一步直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,應(yīng)該選小車(chē)的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1為橫坐標(biāo),選小車(chē)的加速度a/(m?s-2)為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系.
          (3)運(yùn)用描點(diǎn)法作出a-
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          圖象:

          故答案為:(1)BC      (2)小車(chē)的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          (3)如圖
          點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)問(wèn)題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決,驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法,掌握描點(diǎn)法作圖的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖中所示,單位是cm.則小車(chē)的加速度為
          1.59
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           m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的小盤(pán),C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電.小車(chē)的質(zhì)量為m1,小盤(pán)(及砝碼)的質(zhì)量為m2

          (1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是
          C
          C

          A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼盤(pán)拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
          B.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼盤(pán)拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
          C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在不掛鉤碼盤(pán)的情況下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
          D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在不掛鉤碼盤(pán)的情況下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出得到的a-F圖象可能是上圖中的圖線
          .(選填“甲”、“乙”、“丙”);為保證細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力近
          似為小盤(pán)(及砝碼)的重量,則要求m1
          遠(yuǎn)大于
          遠(yuǎn)大于
          m2.(選填“遠(yuǎn)大于”、“等于”、“遠(yuǎn)小于”.)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),若每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
          0.1
          0.1
           s,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖所示,單位是cm.小車(chē)經(jīng)過(guò)點(diǎn)E時(shí)的速度為
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          m/s.

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          科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省湖州市高三第一學(xué)期期末樣卷考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          6分)如圖為探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。砝碼桶的質(zhì)量為m,小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量為M。

          (1)除圖中所示裝置外,還需要的測(cè)量工具有???????????? ;

          (2)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 ? ??  

          A.將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車(chē)在砝碼桶的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          B.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          C.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以?/span>砝碼桶,輕推小車(chē),觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          (3)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量mM的選取,以下最合理的一組是 ? ?  。

          AM200 g,m10 g、15 g、20 g25 g、30 g、40 g

          BM200 g,m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g120 g

          CM400 g,m10 g15 g、20 g、25 g、30 g40 g

          DM400 g,m20 g、40 g、60 g80 g、100 g、120 g

           

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