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        1. 【題目】設(shè)函數(shù),其中.

          (1)討論函數(shù)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由;

          (2)若成立,求的取值范圍.

          【答案】)當(dāng)時(shí),函數(shù)上有唯一極值點(diǎn);

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上無(wú)極值點(diǎn);

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上有兩個(gè)極值點(diǎn);

          的取值范圍是.

          【解析】試題分析:()先求,令

          通過(guò)對(duì)的取值的討論,結(jié)合二次函數(shù)的知識(shí),由導(dǎo)數(shù)的符號(hào)得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;()根據(jù)(1)的結(jié)果這一特殊性,通過(guò)對(duì)參數(shù)的討論確定的取值范圍.

          試題解析:函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

          ,

          1)當(dāng)時(shí), , 上恒成立

          所以,函數(shù)上單調(diào)遞增無(wú)極值;

          2)當(dāng)時(shí),

          當(dāng)時(shí), ,

          所以, ,函數(shù)上單調(diào)遞增無(wú)極值;

          當(dāng)時(shí),

          設(shè)方程的兩根為

          因?yàn)?/span>

          所以,

          可得:

          所以,當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增;

          因此函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn).

          3)當(dāng)時(shí),

          可得:

          當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞減;

          因此函數(shù)有一個(gè)極值點(diǎn).

          綜上:

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上有唯一極值點(diǎn);

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上無(wú)極值點(diǎn);

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上有兩個(gè)極值點(diǎn);

          )由()知,

          1)當(dāng)時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,

          因?yàn)?/span>

          所以, 時(shí), ,符合題意;

          2)當(dāng)時(shí),由,得

          所以,函數(shù)上單調(diào)遞增,

          ,所以, 時(shí), ,符合題意;

          3)當(dāng)時(shí),由,可得

          所以時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減;

          所以,當(dāng)時(shí), 不符合題意;

          4)當(dāng)時(shí),設(shè)

          因?yàn)?/span>時(shí),

          所以上單調(diào)遞增,

          因此當(dāng)時(shí),

          即:

          可得:

          當(dāng)時(shí),

          此時(shí), 不合題意.

          綜上所述, 的取值范圍是

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義集合A={x|2x≥1},B={y|y= },則A∩RB=(
          A.(1,+∞)
          B.[0,1]
          C.[0,1)
          D.[1,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(本小題滿分12分)

          已知函數(shù),函數(shù).

          (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)若不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

          (Ⅲ)若,求證:不等式: .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】抽樣調(diào)查某大型機(jī)器設(shè)備使用年限x和該年支出維修費(fèi)用y(萬(wàn)元),得到數(shù)據(jù)如表

          使用年限x

          2

          3

          4

          5

          6

          維修費(fèi)用y

          2.2

          3.8

          5.5

          6.5

          7.0

          部分?jǐn)?shù)據(jù)分析如下 =25, yi=112.3, =90
          參考公式:線性回歸直線方程為 ,
          (1)求線性回歸方程;
          (2)由(1)中結(jié)論預(yù)測(cè)第10年所支出的維修費(fèi)用.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知p:x∈R,2x>m(x2+1),q:x0∈R,x02+2x0﹣m﹣1=0,
          (1)若q是真命題,求m的范圍;
          (2)若p∧(¬q)為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】天水市第一次聯(lián)考后,某校對(duì)甲、乙兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,

          規(guī)定:大于或等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀.統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,

          得到如下的列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個(gè)文科班全部110人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為.

          優(yōu)秀

          非優(yōu)秀

          合計(jì)

          甲班

          10

          乙班

          30

          合計(jì)

          110

          (1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

          (2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按99.9%的可靠性要求,能否認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系;

          (3)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學(xué)生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學(xué)生從2到11進(jìn)行編號(hào),先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和為被抽取人的序號(hào)。試求抽到9號(hào)或10號(hào)的概率。

          參考公式與臨界值表:。

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)0<a<1,定義a1=1+a, , 求證:對(duì)任意n∈N , 有

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)對(duì)都滿足,設(shè)函數(shù) ).

          (Ⅰ)求的表達(dá)式;

          (Ⅱ)若,使成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

          (Ⅲ)設(shè) ,求證:對(duì)于

          恒有

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班20名同學(xué)某次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)可繪制成如圖莖葉圖.由于其中部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失,故打算根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)估計(jì)全班同學(xué)的平均成績(jī).

          (1)完成頻率分布直方圖;

          (2)根據(jù)(1)中的頻率分布直方圖估計(jì)全班同學(xué)的平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用改組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

          (3)根據(jù)莖葉圖計(jì)算出的全班的平均成績(jī)?yōu)?/span>,并假設(shè),且取得每一個(gè)可能值的機(jī)會(huì)相等,在(2)的條件下,求概率.

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