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        1. 【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E,F(xiàn),O分別為DC,AE,BC的中點(diǎn).以AE為折痕把△ADE折起,使點(diǎn)D到達(dá)點(diǎn)P的位置,且平面PAE⊥平面ABCE(如圖2).

          (Ⅰ)求證:BC⊥平面POF;

          (Ⅱ)求直線PA與平面PBC所成角的正弦值;

          (Ⅲ)在線段PE上是否存在點(diǎn)M,使得AM∥平面PBC?若存在,求的值;若不存在,說明理由.

          【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)見解析

          【解析】

          (I)由面面垂直的性質(zhì)定理得PF⊥平面ABCE,可得PF⊥BC,結(jié)合BC⊥OF,可得BC⊥平面POF;

          (II)建立空間直角坐標(biāo)系,計(jì)算平面PBC的法向量,通過計(jì)算法向量與的夾角得出線面角的正弦值;

          (III)設(shè),令,計(jì)算λ的值得出結(jié)論.

          (Ⅰ)在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E是CD中點(diǎn),所以DA=DE,即PA=PE,

          又F為AE的中點(diǎn),所以PF⊥AE,又平面PAE⊥平面ABCE,平面PAE∩平面ABCE=AE,

          PF平面PAE,所以PF⊥平面ABCE,BC平面ABCE,所以PF⊥BC,

          由F,O分別為AE,BC的中點(diǎn),易知FO∥AB,所以O(shè)F⊥BC,所以BC⊥平面POF,

          (Ⅱ)過點(diǎn)O做平面ABCE的垂線OZ,以O(shè)為原點(diǎn),分別以O(shè)F,OB,OZ為x,y,z軸建立坐標(biāo)系O﹣xyz,

          ,設(shè)平面PBC的法向量為

          ,令z=3得,

          所以直線PA與平面PBC所成角的正弦值.

          (Ⅲ)在線段PE上不存在點(diǎn)M,使得AM∥平面PBC.證明如下:

          點(diǎn)M在線段PE上,設(shè), ,

          若AM∥平面PBC,則,

          ,解得λ=2[0,1]

          所以在線段PE上不存在點(diǎn)M,使得AM∥平面PBC.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)過圓上任意一點(diǎn)作圓的切線與橢圓交于,兩點(diǎn),以為直徑的圓是否過定點(diǎn),如過定點(diǎn),求出該定點(diǎn);若不過定點(diǎn),請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】求滿足下列條件的橢圓或雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程:

          (1)橢圓的焦點(diǎn)在軸上,焦距為4,且經(jīng)過點(diǎn)

          (2)雙曲線的焦點(diǎn)在軸上,右焦點(diǎn)為,過作重直于軸的直線交雙曲線于,兩點(diǎn),且,離心率為.

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          【題目】某校學(xué)生會(huì)開展了一次關(guān)于垃圾分類問卷調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng),組織部分學(xué)生干部在幾個(gè)大型小區(qū)隨機(jī)抽取了共50名居民進(jìn)行問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)束后,學(xué)生會(huì)對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并將其中一個(gè)問題是否知道垃圾分類方法(知道或不知道)的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

          年齡(歲)

          頻數(shù)

          14

          12

          8

          6

          知道的人數(shù)

          3

          4

          8

          7

          3

          2

          1)求上表中的的值,并補(bǔ)全右圖所示的的頻率直方圖;

          2)在被調(diào)查的居民中,若從年齡在的居民中各隨機(jī)選取1人參加垃圾分類知識(shí)講座,求選中的兩人中僅有一人不知道垃圾分類方法的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是梯形,四邊形CDEF是矩形,且平面ABCD平面CDEF,BAD=CDA=90,,M是線段AE上的動(dòng)點(diǎn).

          (1)試確定點(diǎn)M的位置,使AC平面DMF,并說明理由;

          (2)(1)的條件下,求平面MDF將幾何體ADE-BCF分成的兩部分的體積之比.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          產(chǎn)地

          批發(fā)價(jià)格

          市場(chǎng)份額

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          (1)從該地批發(fā)市場(chǎng)銷售的富士蘋果中隨機(jī)抽取一箱,求該箱蘋果價(jià)格低于元的概率;

          (2)按市場(chǎng)份額進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取箱富士蘋果進(jìn)行檢驗(yàn),

          ①?gòu)漠a(chǎn)地共抽取箱,求的值;

          ②從這箱蘋果中隨機(jī)抽取兩箱進(jìn)行等級(jí)檢驗(yàn),求兩箱產(chǎn)地不同的概率;

          (3)由于受種植規(guī)模和蘋果品質(zhì)的影響,預(yù)計(jì)明年產(chǎn)地的市場(chǎng)份額將增加,產(chǎn)地的市場(chǎng)份額將減少,其它產(chǎn)地的市場(chǎng)份額不變,蘋果銷售價(jià)格也不變(不考慮其它因素).設(shè)今年蘋果的平均批發(fā)價(jià)為每箱元,明年蘋果的平均批發(fā)價(jià)為每箱元,比較的大小.(只需寫出結(jié)論)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019420日,重慶市實(shí)施高考改革方案,2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)的學(xué)生將實(shí)行模式.“3”為全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)所有學(xué)生必考;“1”為物理、歷史科目中選擇一科俗稱“21”;“2”為再選學(xué)科,考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科俗稱“42”,選擇學(xué)科完全相同即為相同組合”.某校高一年級(jí)有三名同學(xué)甲,乙,丙根據(jù)自己喜歡的大學(xué)和專業(yè)情況均選擇了物理,為了了解“42”選科情況老師找這三名同學(xué)來談話情況如下:

          甲說:我選了化學(xué),但沒有選思想政治;

          乙說:我與甲有一科相同,但沒有選化學(xué)和地理;

          丙說:我與甲有相同的選科,與乙也有相同選科,但我們?nèi)齻(gè)選的組合都不相同.則下列結(jié)論正確的是(

          A.甲選了化學(xué)和地理B.丙可能選化學(xué)和思想政治

          C.甲一定選地理D.丙一定選了生物和地理

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知

          (1)設(shè)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值,并求的單調(diào)區(qū)間:

          (2)時(shí),求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】給出下列五個(gè)命題:

          ①凈三種個(gè)體按的比例分層抽樣調(diào)查,如果抽取的個(gè)體為9個(gè),則樣本容易為30;②一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)相同;③甲組數(shù)據(jù)的方差為5,乙組數(shù)據(jù)為5、6、9、10、5,那么這兩組數(shù)據(jù)中較穩(wěn)定的是甲;④已知具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量滿足的回歸直線方程為.則每增加1個(gè)單位,平均減少2個(gè)單位;⑤統(tǒng)計(jì)的10個(gè)樣本數(shù)據(jù)為125,120,122,105,130,114,116,95,120,134,則樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻率為0.4其中真命題為( )

          A. ①②④B. ②④⑤C. ②③④D. ③④⑤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案