【題目】國家放開計劃生育政策,鼓勵一對夫婦生育2個孩子.在某地區(qū)的100000對已經(jīng)生育了一胎夫婦中,進行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計得,有100對第一胎生育的是雙胞胎或多胞胎,其余的均為單胞胎.在這99900對恰好生育一孩的夫婦中,男方、女方都愿意生育二孩的有50000對,男方愿意生育二孩女方不愿意生育二孩的有對,男方不愿意生育二孩女方愿意生育二孩的有
對,其余情形有
對,且
.現(xiàn)用樣本的頻率來估計總體的概率.
(1)說明“其余情形”指何種具體情形,并求出,
,
的值;
(2)該地區(qū)為進一步鼓勵生育二孩,實行貼補政策:凡第一胎生育了一孩的夫婦一次性貼補5000元,第一胎生育了雙胞胎或多胞胎的夫婦只有一次性貼補15000元.第一胎已經(jīng)生育了一孩再生育了二孩的夫婦一次性再貼補20000元.這種補貼政策直接提高了夫婦生育二孩的積極性:原先男方或女方中只有一方愿意生育二孩的夫婦現(xiàn)在都愿意生育二孩,但原先男方、女方都不愿意生育二孩的夫婦仍然不愿意生育二孩.設(shè)為該地區(qū)的一對夫婦享受的生育貼補,求
.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意中的分類的特點可得“其余情形”的含義,然后利用,可設(shè)
,由題意求得
后進而可得所求.(2)由題意得到原先的5種生育情況的頻率,由題意可知隨機變量
的可能取值為15000,25000,5000,然后求出
的每一個取值的概率,從而得到
的分布列,最后可求得期望
.
(1)“其余情形”指一對夫婦中的男方、女方都不愿意生育二孩.
由,可設(shè)
,
,
,
由已知得,
所以,
解得,
所以,
,
.
(2)一對夫婦中,原先的生育情況有以下5種:
第一胎生育的是雙胞胎或多胞胎有100對,頻率為,
男方、女方都愿意生育二孩的有50000對,頻率為,
男方愿意生育二胎女方不愿意生育二胎的有30000對,頻率為,
男方不愿意生育二胎女方愿意生育二胎的也有10000對,頻率為,
其余情形即男方、女方都不愿意生育二孩的有9900對,頻率為,
由題意可知隨機變量的可能取值為15000,25000,5000,
,
,
,
所以隨機變量的概率分布表如下:
15000 | 25000 | 5000 | |
所以(元).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知函數(shù)
(1)若直線過點
,并且與曲線
相切,求直線
的方程;
(2)設(shè)函數(shù)在
上有且只有一個零點,求
的取值范圍。(其中
為自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的方程為,直線
過定點P(2,0),斜率為
。當(dāng)
為何值時,直線
與拋物線:
(1)只有一個公共點;
(2)有兩個公共點;
(3)沒有公共點。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線
:
的焦點
,與拋物線
相交于
、
兩點,且
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)過點的兩條直線
、
分別交拋物線
于點
、
和
、
,線段
和
的中點分別為
、
.如果直線
與
的傾斜角互余,求證:直線
經(jīng)過一定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中華人民共和國道路交通安全法》第47條規(guī)定:機動車行經(jīng)人行橫道時,應(yīng)當(dāng)減速慢行;遇到行人正在通過人行橫道,應(yīng)當(dāng)停車讓行,俗稱“禮讓斑馬線”.下表是某十字路口監(jiān)控設(shè)備所抓拍的6個月內(nèi)駕駛員不“禮讓斑馬線”行為的統(tǒng)計數(shù)據(jù):
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
不“禮讓斑馬線”駕駛員人數(shù) | 120 | 105 | 100 | 85 | 90 | 80 |
(Ⅰ)請根據(jù)表中所給前5個月的數(shù)據(jù),求不“禮讓斑馬線”的駕駛員人數(shù)與月份
之間的回歸直線方程
;
(Ⅱ)若該十字路口某月不“禮讓斑馬線”駕駛員人數(shù)的實際人數(shù)與預(yù)測人數(shù)之差小于5,則稱該十字路口“禮讓斑馬線”情況達到“理想狀態(tài)”.試根據(jù)(Ⅰ)中的回歸直線方程,判斷6月份該十字路口“禮讓斑馬線”情況是否達到“理想狀態(tài)”?
(Ⅲ)若從表中3、4月份分別選取4人和2人,再從所選取的6人中任意抽取2人進行交規(guī)調(diào)查,求抽取的兩人恰好來自同一月份的概率.
參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它前一項的差都大于2,則稱這個數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”,且
,
,
,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)是否存在首項為1的等差數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”,且其前
項和
滿足
?若存在,請求出
的通項公式;若不存在,請說明理由.
(3)已知等比數(shù)列的每一項均為正整數(shù),且
為“阿當(dāng)數(shù)列”,
,
,當(dāng)數(shù)列
不是“阿當(dāng)數(shù)列”時,試判斷數(shù)列
是否為“阿當(dāng)數(shù)列”,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓過點
并且與圓
相外切,動圓圓心
的軌跡為
.
(Ⅰ)求曲線的軌跡方程;
(Ⅱ)過點的直線
與軌跡
交于
、
兩點,設(shè)直線
,設(shè)點
,直線
交
于
,求證:直線
經(jīng)過定點
.
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