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        1. 【題目】學(xué)校高三數(shù)學(xué)備課組為了更好地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展了試卷講評(píng)后效果的調(diào)研,從上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題中選出一些學(xué)生易錯(cuò)題,重新進(jìn)行測(cè)試,并認(rèn)為做這些題不出任何錯(cuò)誤的同學(xué)為“過(guò)關(guān)”,出了錯(cuò)誤的同學(xué)為“不過(guò)關(guān)”,現(xiàn)隨機(jī)抽查了年級(jí)50人,他們的測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布如下表:

          期末分?jǐn)?shù)段

          人數(shù)

          5

          10

          15

          10

          5

          5

          “過(guò)關(guān)”人數(shù)

          1

          2

          9

          7

          3

          4

          (1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成如下列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為期末數(shù)學(xué)成績(jī)不低于90分與測(cè)試“過(guò)關(guān)”有關(guān)?說(shuō)明你的理由:

          分?jǐn)?shù)低于90分人數(shù)

          分?jǐn)?shù)不低于90分人數(shù)

          合計(jì)

          “過(guò)關(guān)”人數(shù)

          “不過(guò)關(guān)”人數(shù)

          合計(jì)

          (2)在期末分?jǐn)?shù)段的5人中,從中隨機(jī)選3人,記抽取到過(guò)關(guān)測(cè)試“過(guò)關(guān)”的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          下面的臨界值表供參考:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.

          【解析】試題分析:(I)依題意求出的值,填寫(xiě)列聯(lián)表;計(jì)算觀測(cè)值K2,對(duì)照數(shù)表得出概率結(jié)論;
          (II)求出在期末分?jǐn)?shù)段[105,120)的5人中隨機(jī)選3人,過(guò)關(guān)人數(shù)X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

          試題解析:

          (1)依題意得列聯(lián)表如下:

          分?jǐn)?shù)低于90分人數(shù)

          分?jǐn)?shù)不低于90分人數(shù)

          總計(jì)

          “過(guò)關(guān)”人數(shù)

          12

          14

          26

          “不過(guò)關(guān)”人數(shù)

          18

          6

          24

          總計(jì)

          30

          20

          50

          ,

          因此有的把握認(rèn)為期末數(shù)學(xué)成績(jī)不低于90分與測(cè)試“過(guò)關(guān)”有關(guān).

          (2)在期末分?jǐn)?shù)段的5人中,有3人測(cè)試“過(guò)關(guān)”,隨機(jī)選3人,抽取到過(guò)關(guān)測(cè)試“過(guò)關(guān)”的人數(shù)的可能取值為1,2,3

          ,

          ,

          的分布列為

          1

          2

          3

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某智能手機(jī)制作完成之后還需要依次通過(guò)三道嚴(yán)格的審核程序,第一道審核、第二道審核、第三道審核通過(guò)的概率分別為,,每道程序是相互獨(dú)立的,且一旦審核不通過(guò)就停止審核,每部手機(jī)只有三道程序都通過(guò)才能出廠銷(xiāo)售.

          (1)求審核過(guò)程中只通過(guò)兩道程序的概率;

          (2)現(xiàn)有3部該智能手機(jī)進(jìn)入審核,記這3部手機(jī)可以出廠銷(xiāo)售的部數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);

          (2)若函數(shù)處取得極值,對(duì)任意的恒成立,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)盒子內(nèi)裝有8張卡片,每張卡片上面寫(xiě)著1個(gè)數(shù)字,這8個(gè)數(shù)字各不相同,且奇數(shù)有3個(gè),偶數(shù)有5個(gè).每張卡片被取出的概率相等.

          (Ⅰ)如果從盒子中一次隨機(jī)取出2張卡片,并且將取出的2張卡片上的數(shù)字相加得到一個(gè)新數(shù),求所得新數(shù)是偶數(shù)的概率;

          (Ⅱ)現(xiàn)從盒子中一次隨機(jī)取出1張卡片,每次取出的卡片都不放回盒子,若取出的卡片上寫(xiě)著的數(shù)是偶數(shù)則停止取出卡片,否則繼續(xù)取出卡片.設(shè)取出了次才停止取出卡片,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究機(jī)構(gòu)追蹤40名小學(xué)畢業(yè)生隨年限與數(shù)學(xué)水平學(xué)習(xí)的情況.統(tǒng)計(jì)了年限與等級(jí)考試的平均成績(jī),如下列數(shù)據(jù):

          學(xué)習(xí)年限

          2

          3

          4

          5

          6

          等級(jí)成績(jī)

          2.2

          3.8

          5.5

          6.5

          7.0

          (1)已知滿足線性關(guān)系,試求年限與等級(jí)考試成績(jī)的線性回歸直線方程.(其中,

          (2)如果對(duì)40名學(xué)生“是否對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣”進(jìn)行調(diào)查,初中生和高中生對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度如下聯(lián)表(其中學(xué)習(xí)年限2年或3年的為初中階段,年限為4年或5年或6年的為高中階段)

          喜歡

          不喜歡

          合計(jì)

          初中生

          8

          12

          20

          高中生

          16

          4

          20

          合計(jì)

          24

          16

          40

          根據(jù)上表計(jì)算,并說(shuō)明是否有的把握認(rèn)為“喜歡數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)年限有關(guān)”(其中 其中

          0.025

          0.010

          0.005

          5.024

          6.635

          7.897

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三名學(xué)生參加某電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中,他們的出場(chǎng)順序被組委會(huì)隨機(jī)安排.

          (1)求甲、乙、丙三名學(xué)生在這次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,甲被安排第一個(gè)出場(chǎng)的概率;

          (2)求甲、乙、丙三名學(xué)生在這次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,甲比乙出場(chǎng)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“公益行”是由某公益慈善基金發(fā)起并主辦的一款將用戶的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為公益步數(shù)的捐助公益項(xiàng)目的產(chǎn)品,捐助規(guī)則是滿10000步方可捐助且個(gè)人捐出10000步等價(jià)于捐出1元,現(xiàn)粗略統(tǒng)計(jì)該項(xiàng)目中其中200名的捐助情況表如下:

          捐款金額(單位:元)

          捐款人數(shù)

          4

          152

          26

          10

          3

          5

          (1)將捐款額在200元以上的人稱(chēng)為“健康大使”,請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)有的“健康大使”中隨機(jī)抽取2人,求捐款額在之間人數(shù)的分布列;

          (2)為鼓勵(lì)更多的人來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng),該公司決定對(duì)捐款額在100元以上的用戶實(shí)行紅包獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下:捐款額在的獎(jiǎng)勵(lì)紅包5元;捐款額在的獎(jiǎng)勵(lì)紅包8元;捐款額在的獎(jiǎng)勵(lì)紅包10元;捐款額大于250的獎(jiǎng)勵(lì)紅包15元.已知該活動(dòng)參與人數(shù)有40萬(wàn)人,將頻率視為概率,試估計(jì)該公司要準(zhǔn)備的紅包總金額.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4個(gè)男生,3個(gè)女生站成一排.(必須寫(xiě)出算式再算出結(jié)果才得分)

          (Ⅰ)3個(gè)女生必須排在一起,有多少種不同的排法?

          (Ⅱ)任何兩個(gè)女生彼此不相鄰,有多少種不同的排法?

          (Ⅲ)甲乙二人之間恰好有三個(gè)人,有多少種不同的排法?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知如圖,圓、橢圓均經(jīng)過(guò)點(diǎn)M,圓的圓心為,橢圓的兩焦點(diǎn)分別為.

          (Ⅰ)分別求圓和橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (Ⅱ)過(guò)作直線與圓交于、兩點(diǎn),試探究是否為定值?若是定值,求出該定值;若不是,說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案